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李志平 《中南大学学报(社会科学版)》2014,(4):166-169
传统哲学追求世界不变的基始或本原,以一种终极存在去把握一切事物。马克思哲学以实践为第一原则,为世界的统一性找到了现实的基础,也为本体论问题提供了一种全新的思维方式。无论是实践本体论、生产本体论、社会存在本体论都是对马克思哲学本体论的一种揭示。实践哲学把万事万物与现象看成人的活动及其相关物,哲学变成了人生活之内的东西。马克思哲学与旧哲学是在新的基地上相互解释的关系,而不是相互替代的关系。 相似文献
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李志平 《湖南大学学报(社会科学版)》1997,(4)
论述了旅游弱项区的特征及发展条件,探讨了旅游弱项区与区域经济的协同发展,并提出了旅游弱项区开发旅游、发展旅游经济的途径和措施。 相似文献
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本文列举了教学评价中的十项指标,基于聚类分析原理,以75位计算机公共课教师的教学情况为样本对各项指标进行了聚类分析,并进行了恰当分类。通过分类和排序,得出了教师各项指标的差异,为今后教师需要在哪些方面进行努力提供了参考。 相似文献
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2006年以来,特别是金融危机以来,批量出现的农村小型金融机构被认为是破解我国农村资金短缺和信用贫困的重要力量,政府相关部门在促进其发展中做出了不少努力,但其发展艰难,作用小,远未达到社会各界的预期.本文在对国内外相关研究进行梳理和归纳的基础上,全面分析农村小型金融机构发展的生命力所在及其主要的发展困境,并结合我国农村金融机构发展的现状进行了述评. 相似文献
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经济发展方式转变的动力测算及实证 总被引:2,自引:0,他引:2
在后危机时期,如何又好又快地转变经济发展方式,已经成为一个地区促转型谋发展的重要的理论和实践问题,但是如何转变并把握转变进程,需要根据转变动力的角度进行刻画和评估.文章从推力和拉力两个方面构建了一个评估体系,并根据湖北30年来的实践对该评估体系进行验证.结果显示,这个评估和测算体系较好吻合了湖北发展的实际,评估结果揭示出,当前湖北转变经济发展方式的主要力量来自于经济结构失衡形成的推力因素,而高新技术等拉力因素则日益疲软. 相似文献
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李志平 《长沙理工大学学报(社会科学版)》1998,(2)
邓小平的学习观有许多精辟的论述和深刻内容:在不同时期,邓小平都强调学习的重要性和紧迫性;他反复论述学习的内容既包括政治理论,也包括了经济、文化和科学知识;他认为学习应该理论联系实际,在学习上既要坚持根本原则,又要把握一般原则;在学习方式上,他认为既要围绕总目标,又要不拘一格 相似文献
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李志平 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(10):104-106
随着国家特殊扶持政策的出台和完善,我国人口较少民族.的社会生活条件有了较大改善,扶持效果明显。但人口较少民族地区对外界扶持作用的依存度高,内部创造力严重不足,只有通过扶持政策与民族增长因素相结合,走少数民族自我发展的特色道路,才能彻底解决人口较少民族发展的根本问题。在分析人口较少民族扶持政策的变化和武陵山民族发展试验区初步经验的基础上,结合景颇族发展的特点,提出了建立景颇族人口较少民族发展试验区的构想。 相似文献
10.
李志平 《山西农业大学学报(社会科学版)》2013,(10):1028-1032
将"中国梦"融入大学生思想政治教育是当前大学生思想政治教育的重点和热点。做好中国梦的融入工作,需要准确把握中国梦的科学内涵,明确中国梦融入工作的必要性,遵循中国梦融入工作的基本原则、基本思路、基本途径,以此期冀提高中国梦融入工作的有效性和增强思想政治教育的实效性,从而引导大学生把个人梦想与国家梦想、民族梦想结合起来,把个人梦想融入到中华民族伟大复兴的征程上来,实现个人成长和社会发展的良性互动。 相似文献