化学工具软件及其在教育中的应用

讨论了化学工具软件的概念内涵、特性、分类、发展趋势、与通用工具软件、课件、积件的区别，及其在辅助化学教育、课件制作和素材创作中的应用。     

化学教师创建个人数字化教学资源库初探

数字化教学资源是信息化环境下化学教师进行信息化教学的基础.个人数字化教学资源库是指教师利用各种途径获得的各种有组织的多媒体、数字化教学资源的集合,是化学教师进行个人知识管理的重要工具.建好和用好个人数字化教学资源库将成为信息时代化学教师的基本功.基于多年实践总结了相关经验和技巧,并且提出了若干建议.     

教与学交互功能在化学课件制作中的实现

1 常规化学课件的弊端 常规课件往往缺乏教与学交互沟通功能,教与学必要的交互沟通不能通过课件的使用这一个教学环节来实现,而只能在课件使用后,另外组织以下几个传统教学环节才能完成:     

信息时代化学教师专业发展的典型个案及启示

信息时代教师的专业发展具有新内涵和新特点。基于信息技术的化学教师专业发展典型个案,对化学教育研究者、高师生和化学教师具有重要的启发、示范和借鉴作用。首先讨论了信息时代的教师专业发展具有哪些新内涵和新特点,基于个案研究回顾了一位颇具典型性的化学教师的专业发展历程,梳理了其专业发展经验与启示。     

化学教师如何开发精品课件——以全国特等奖课件为例

课件是信息化教学的基础,课件质量直接关系到信息化教学的质量。教师开发课件要具有精品意识,通过开发精品课件带动信息技术与课程整合能力的全面提高。以全国多媒体课件大赛普教组特等奖课件为例,介绍了作者开发精品课件的经验和技巧,并且提出了若干建议。     

从化学多媒体CAI技能培训看高师计算机教育的弊端和我们的对策

本文总结近年来对高师本科高年级学生(以下简称"高师生")进行化学多媒体CAI技能培训的经验和体会,列举了高师生计算机应用能力严重不足的事实,剖析了当前高师计算机教育存在的一些弊端,探讨了高师生化学多媒体CAI技能培训的途径和对策.     

加强化学多媒体CAI研究与实践探索信息时代化学教育实习的新模式

化学多媒体CAI技能是新世纪化学教师职业技能的重要组成部分;教育实习是高师生化学多媒体CAI技能培训的重要途径。围绕教育实习训练和提高高师生化学多媒体CAI技能,是一个很有现实意义的课题。     

随机系数型自回归过程的分类参考特征提取

对自回归过程的分类问题,较好的方法是:提取过程的自回归系数或倒谱系数(定义为复倒谱函数的取样值)为特征矢量,然后利用距离比较法来判定待检样本序列是否与参考特征所代表的序列出自同一类别。在这类问题中,以往所用的参考特征无一例外地将所考虑的自回归过程假定为定常型,即真实的自回归系数矢量(或等价地倒谱系数矢量)和模型残差方差为常数,这样就可用以下方式来提取分类所需的参考特征: