精神病人对护士进行攻击行为的相关因素调查与分析

精神科护士在临床护理工作中 ,受到病人的攻击常有发生 ,可能会给护士的心身造成伤害 ,并影响工作正常秩序。为此 ,作者对被病人攻击的护理人员进行了相关因素的调查 ,旨在采取相应的防范对策 ,以减少攻击行为的发生。1　资料和方法1 1　资料　对象为本院临床护士 ,均为女性。采用自编问卷进行调查 ,共发出 90份问卷 ,收回有效问卷 87份。1 2　方法　采用自编精神科护士问卷调查表 ,本调查表涉及 7项内容 :包括一般资料、被攻击次数、攻击方式、攻击原因、攻击时间、伤害程度及被攻击者的反应等。调查以病区为单位 ,由专人解释调查的目的和…     

自我能力训练对恢复期精神分裂症患者的作用

目的探讨自我能力训练对恢复期精神分裂症患者的作用。方法将80例恢复期精神分裂症患者分为自我能力训练组和对照组,每组40例,训练组给予有计划积极主动的自我能力训练,对照组采用常规护理方法。两组进行对照观察,以SDSS、ADL作为评分依据。结果训练组经6周的自我能力训练后SDSS各因子分较训练前差异均有显著性意义(P＜0．05),ADL评分明显优于对照组(P＜0．05),培养了患者对生活的兴趣和爱好,提高了患者的生活质量。结论说明自我能力训练可有效减轻恢复期精神分裂症患者的缺损症状,提高他们的生活质量。     

学生体质健康状况调查

目的分析汕头市卫生学校学生体质健康的现状和预防思路，从而达到有病早治疗、无病早预防的目的。方法利用每年学生健康检查资料进行分析。结果发现中专生身高、体重等形态指标随年龄增长而逐渐增长。学生常见病患病率最高依次为裸眼视力低下（指两眼视力低于4．9以下者）、口齿疾患。结论学生体质健康状况不容忽视，提示在学生入学时学校卫生保健和体育工作亟待进一步加强。     

加强毕业护生的就业指导工作

目的 加强卫校毕业护生的就业指导工作。方法 根据初步调查情况，分析毕业护生就业难的原因，阐明市场经济下毕业护生的就业形势。结果 卫校毕业护生就业难是普遍现象。结论 突出整体护理课程标准，以培养技能型、实用型人才为目标．增强就业竞争意识，做好毕业护生的就业指导工作势在必行。     

精神病人自服有机磷农药中毒的抢救与护理

通过精神病患者有机磷农药自杀的临床资料分析．阐述中毒患者的临床表现症状．提出抢救、治疗、护理等方面应采取的方法和措施。     

103例ECT治疗中出现静脉炎7例的观察及护理

现代 ECT治疗 (即无抽搐电休克治疗 )是对某些难治性精神病的一种现代有效的治疗方法之一。我院自 2 0 0 1年 3月至 2 0 0 2年 9月开展现代 ECT治疗 10 3例 ,治疗中出现静脉炎 7例 ,现报告观察及护理体会。1　临床资料现代 ECT治疗 10 3例中 ,出现不同程度静脉炎 7例。其中男 6例 ,女 1例 ;最大年龄 38岁 ,最小 19岁。均发生在 11～1月份 ,发生率为 6 .8%。本组 10 3例治疗前观察注射部位皮肤均正常 ,血管弹性好 ,肢体无肿胀 ,在治疗中发生 7例静脉炎 ,其中 3例是首次治疗时静脉用药过程中出现沿静脉走行的皮肤发红 ,伴微热感 ,病人诉疼…     

海洛因依赖者脱毒后的睡眠质量及其影响因素

目的··:调查海洛因依赖者脱毒后的睡眠质量及影响因素。方法··:采用匹兹堡睡眠质量指数 (PSQI)对103例海洛因依赖者脱毒后进行调查。结果·· :83.5%海洛因依赖者有睡眠质量问题 ,PSQI平均得分12.26±s1.46 ,逐步回归分析表明 ,影响患者脱毒后睡眠质量的主要因素依次为躯体化、生活事件、抑郁、焦虑和社会支持。结论·· :海洛因依赖者脱毒后存在严重的睡眠质量问题 ,在临床脱毒治疗后 ,应重视提高患者的睡眠质量 ,这有助于患者成功戒毒     

氯氮平致意识障碍29例分析

目的 探讨氯氮平所致意识障碍的临床特点、预防处理方法。方法 回顾性分析29例氯氮平治疗中出现药源性意识障碍的临床特点。结果 氯氮平用药早期、加药、骤停、骤减阶段，年纪大患有躯体疾病，与抗胆碱能合用时易发生意识障碍。结论 用药早期加强护理观察，严格控制加药的剂量、速度，一旦发生立即停或减药，老年人力求单一用药，积极治疗躯体疾病。     

治疗前教育在改良电抽搐治疗中的作用

鉴于病人及其亲属对改良电抽搐治疗(M-ECT)的相关知识缺乏,影响了病人对治疗的依从性。为此,本文对接受该治疗的病人及其亲属进行了治疗前知识教育。现将结果报告于后。     

加入WTO后思想政治工作的应对措施

中国加入世贸组织意味着中国经济融入世界经济大环境，以实现世界经济一体化，将给我国经济改革和产业结构调整带来强大推动力。同时，也给我国参与国际竞争与合作、经济安全和国家安全带来风险、机遇与挑战。在世界经济大潮冲击下，各种思想、思潮也会伴随而来，势必给学校思想政治工作带来更新、更难的课题，提出更高的标准。