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目的:探究述情障碍在大学生儿童期创伤与抑郁症状间的作用。方法:采用儿童期虐待问卷(CTQ)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)以及贝克抑郁量表(BDI)对湖南省某高校4 374名大学生进行调查。结果:伴儿童期创伤组述情障碍与抑郁得分显著高于不伴儿童期创伤组(t=15.48,P0.001;t=12.82,P0.001)。儿童期创伤总分及各维度与述情障碍总分及各维度、抑郁之间显著正相关(P均0.05)。述情障碍在儿童期创伤与抑郁间的中介效应占总效应的28.06%。儿童期创伤中的情感虐待、情感忽视和躯体忽视可以直接预测抑郁(β=0.229,0.123,0.082;P0.001),也可以通过述情障碍间接预测抑郁(β=0.178,0.094,0.035;P0.001)。结论:大学生述情障碍在儿童期创伤与抑郁症状之间具有部分中介作用。 相似文献
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目的:探究累积家庭风险对大学生自伤行为的影响以及抑郁的中介作用和自悯的调节作用。方法:采用累积家庭风险问卷、简版自我伤害问卷、流调中心用抑郁量表和自悯量表对1183名大学生进行调查。结果:(1)累积家庭风险能够显著正向预测大学生自伤行为,抑郁在累积家庭风险与自伤之间的中介作用显著。(2)自悯在累积家庭风险和自伤行为、累积家庭风险与抑郁、抑郁与自伤行为之间的调节作用均显著;大学生自悯水平越高,累积家庭风险对其抑郁和自伤行为、抑郁对其自伤行为的预测作用越弱。结论:累积家庭风险不仅直接影响大学生自伤行为,还通过抑郁间接影响大学生自伤行为;高水平自悯不但可以削弱累积家庭风险对大学生抑郁及自伤行为的影响,还可以削弱抑郁对自伤行为的影响。 相似文献
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一天下午,我接待了某学院一名大三学生——自称在医院诊断患有强迫症的小张。坐在咨询室的他脸上写满了焦虑,看上去很痛苦。他稳定了一会儿情绪,便开始说他的病情发展过程—— 相似文献
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青少年情绪调节认知策略的特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨青少年的情绪调节认知策略的特征。方法:以认知情绪调节问卷(CERQ-C)测查1910名青少年在遭遇负性生活事件时使用的情绪调节认知策略。结果:中学生比大学生在适应性认知策略上的得分要高。女性更多使用适应性认知策略。青少年在适应性认知策略上的得分显著高于非适应性认知策略。结论:青少年在应对应激性生活事件时使用的认知策略存在年龄、性别差异。青少年在应对应激性生活事件时更多的使用适应性认知策略。青少年情绪调节认知策略的发展具有阶段性特征。 相似文献
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2001年9月—2009年9月笔者采用外固定支架结合有限切开克氏针固定治疗桡骨远端关节内骨折23例,取得满意的疗效,现报道如下。 相似文献
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健康的购物理念和上网习惯网络只是一个信息交流的平台,我们应拓展自己的信息获得渠道,把自己的生活重点更多放在融入社会群体、参加群体活动(如体育活动、舞蹈、旅游)等现实活动中,防止生活方式过于趋向 相似文献
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上午,咨询室内,走进一个脸上写满疲惫与困惑的女生,资料卡显示,她是大一工科的新生。等她落座,我开始听她讲述自己的困惑。"老师,我发现我现在越来越内向,不想说话,找不到刚进大学时的那种欣喜和快乐了。回想曾经的高中老师给我们描绘的大学生活是那么的多姿多彩,是那么的充实,那么的令人向往!曾经天真地以为可以让自己在所谓的象 相似文献
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癌症患者临终关怀和护理的目的是按照病人和家属的夙愿,协助其走完生命的一刻,安静地离去。方法:对30例癌症患者进行临终关怀和护理并对患者及家属进行心里疏导。结果:30例临终患者经过综合治疗和心理护理,在生命有限的时光内活得挺愉快,死得很安详。体会:对于此类临终患者进行临终关怀是社会发展和人类精神文明的需要,使患者和家属得到了心理满足,达到了死者无遗憾,生者也无愧的目的。 相似文献
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目的 探讨防止糖尿病合并假性球麻痹患者并发症出现,改善预后,提高生活质量的方法.方法 对48例假性球麻痹合并糖尿病患者进行专业护理与指导.结果 48例患者有38例恢复正常饮食,10例带管出院,无1例出现并发症.结论 对于此类病情复杂且预后差的患者只要护理得当亦可避免并发症的出现,从而改善患者预后. 相似文献