高渗氯化钠羟乙基淀粉40对大鼠脑缺血再灌注损伤后MMP-9和层粘连蛋白表达的影响

目的探讨高渗氯化钠羟乙基淀粉40(HSH)对大鼠脑缺血-再灌注(I/R)损伤后神经功能行为学评分,脑水肿情况,脑梗死体积以及脑组织中基质金属蛋白酶-9(MMP-9)和层粘连蛋白(Laminin)表达的影响。方法48只雄性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、实验1组、实验2组。大鼠局灶性脑I/R损伤模型制备成功后120 min,假手术组和模型组静脉输注0.9%生理盐水,实验1组和2组分别静脉输注HSH 4 ml/kg和8 ml/kg。再灌注24 h后,行神经功能行为学评分,观察脑水肿情况,TTC染色测算脑梗死体积,用免疫印迹方法检测缺血区脑组织MMP-9和Laminin的表达。结果与假手术组比较,模型组神经功能行为学评分升高(P0.001);脑水肿加重;脑梗死体积增加(P0.001);MMP-9蛋白表达升高(P0.05);Laminin蛋白表达降低(P0.01)。与模型组比较,实验1组和2组神经功能行为学评分降低(P0.001);脑水肿缓解;脑梗死体积减少(P0.001);实验1组MMP-9蛋白表达减少(P0.01),Laminin蛋白表达升高(P0.05);实验2组MMP-9蛋白和Laminin蛋白表达均无明显变化。结论用HSH治疗大鼠脑I/R损伤后,大鼠神经功能行为学评分改善,脑水肿减轻,脑梗死体积减小,血脑屏障通透性降低,其机制可能与降低MMP-9和增加Laminin蛋白的表达有关。且保护作用以4 ml/kg剂量效果更佳。     

护理研究生Seminar模式构建的行动研究

  目的  构建护理研究生学术讨论课程(Seminar)模式并验证其效果。  方法  采用行动研究法,对山西医科大学2015~2017级护理研究生通过计划、行动、观察、反思循环过程在课题实践期组织Seminar。通过科研动机量表(the research motivation scale,RMS)、护理研究自我效能感量表(nursing research self-efficacy scale,NURSES)、护理人员科研能力自评量表(scientific research ability self-evaluation rating scales of nursing staff,SRASES),收集资料发现问题,改进教学模式。  结果  (1) 持续改进构建以课程设置、内容、课堂组织为框架的Seminar模式。(2)RMS总分及各维度得分逐年提高,且按年份顺次提升,差异均有统计学意义(均P < 0.05)。NURSES总分及“获取科学知识资源”“集体研究效能”“理论研究与应用”得分逐年提高;“评判性阅读量性文献”“评判性阅读质性文献”“集体研究效能”得分从第1年开始提升,“获取科学知识资源”“理论研究与应用”分别从第2、3年开始提升,差异有统计学意义(均P < 0.05)。SRASES总分及其各维度得分均从第2年开始提升,且逐年提升(均P < 0.05)。  结论  新构建的Seminar模式对护理研究生科研动机、科研效能感和科研能力的提升呈现实效。      

改良版正念自我同情训练在护理硕士专业学位研究生中的应用

目的 探讨改良版正念自我同情训练对护理硕士专业学位研究生自我同情能力的影响.方法 2018年10月,便利选取山西省某高校66名2018级护理硕士专业学位研究生作为研究对象,随机分为7个组,9～10名/组.本研究依托护理行为心理学课程为教学平台,教学内容按照改良版正念自我同情训练进行设置与实施.改良版正念自我同情训练时长...     

乳腺癌病人心理社会适应状况的研究进展

本研究聚焦乳腺癌病人,从心理社会适应相关概述、理论基础、影响因素、测量指标及干预现状等方面进行综述,旨在为我国乳腺癌病人提高适应能力提供参考依据.