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学分制下大学英语教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(5)
深化学分制下大学英语教学改革的重要前提是切实把握学生的需求心理.本文通过有关学分制下大学英语教学改革为内容的调查,揭示了学分制下大学英语教学改举取得的成效以及存在的问题,在此基础上阐述了该调查结果对进一步推进大学英语教学改革的若干主要启示. 相似文献
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高永晨 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2010,10(4):76-82
不同民族的价值诉求都具有本民族的精神文化特征。在中西方大学校训中亦如此。中西方大学校训既有共同性的价值诉求,也存在着明显的差异性,从跨文化比较的角度揭示中西方大学校训的异中之同和同中之异,对于推进跨文化交际研究和充分借鉴西方大学校训的优点,以加强我国的校训文化建设,都有很重要的理论和实际意义。 相似文献
3.
跨文化交际语境中的文化自觉 总被引:5,自引:0,他引:5
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):68-71
文化自觉作为人类对待多样性文明的理性态度,是跨文化交际所追求的重要价值目标。文化自觉是跨文化交际的新境界,体现了文化的平等意识、反思意识、互补意识和发展意识。文化自觉能力是在跨文化交际实践中形成的。 相似文献
4.
试论跨文化交际中的禁忌语 总被引:9,自引:0,他引:9
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
试论跨文化交际中的禁忌语高永晨一、问题的提出禁忌(taboo)是人类社会所特有的最为普遍的文化现象之一.思维对这一文化现象的反映,在语言交际中表现出来,就形成了禁忌语这一语言现象。在长期的实践活动中,人类不断地认识和改造外在的客观世界,同时也不断地建... 相似文献
5.
文化全球化与跨文化交际研究 总被引:29,自引:1,他引:29
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
现有的跨文化交际研究成果 ,大多是在文化全球化尚不明朗的背景下获得的 ,有其时效性、或然性和局限性。文化全球化拓宽了跨文化交际研究的领域 ,丰富了跨文化交际的内容 ,对传统的跨文化交际研究提出了多方面的挑战第三产业成长的理论根基 相似文献
6.
从非言语交际视角看符号消费的多样性功能 总被引:1,自引:1,他引:0
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(4):155-159
符号与消费的联姻构成了符号消费这一特定的社会文化消费现象。符号消费已经成为一项十分重要的交际内容,显性或隐性地产生着一系列社会功能。本文从非言语交际视角切入,着重探讨四个主要功能:赢得社会认同的交际功能、显示个人价值的自我实现功能、纳入一定社会关系的归属感功能以及展现审美情趣的时尚感功能。符号消费对于非言语交际和人际关系的发展具有积极与消极的双重属性,应将其视为一种必须高度重视的社会文化现象加以深入研究。 相似文献
7.
试论跨文化交际学的研究方法 总被引:7,自引:0,他引:7
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
跨文化交际学的研究需要正确的研究方法。实证分析法、比较对照法、系统整合法、本质揭示法和追根溯源法等,是跨文化交际学研究中常用的和行之有效的基本方法。这些方法在实际运用中应相互联系、互为补充。 相似文献
8.
跨文化交际中的价值观与大学英语教学 总被引:4,自引:0,他引:4
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
跨文化交际差异现象背后的本质是价值观.本文分析了西方文化价值观的表现及其与中国文化价值观的主要差异,指出大学英语教学应高度重视跨文化交际中的价值观。 相似文献
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网络交际:跨文化交际研究的新视域 总被引:1,自引:0,他引:1
高永晨 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2001,1(1):128-133
网络掀开了跨文化交际研究的新视域,网络交际是当代真正意义上的跨文化交际.网络交际具有全球性、双向互动和平等性、信息资源的共有共享性、虚拟性、语言符号的丰富性等特征.网络交际推动着跨文化交际学的嬗变、重组和新的建构. 相似文献
10.
对文化全球化的几点理解 总被引:6,自引:0,他引:6
高永晨 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2001,1(4):38-43
文化全球化是与经济全球化并存的现象。文化全球化不是文化的同质化和“西化” ,它展示的是多元文化交流、沟通和融合的丰富多彩的景象。在文化全球化的态势下 ,民族本土文化的发展在于综合创新。 相似文献