农民创业行为的种植文化根源——基于“稻米理论”的视角

创业是解决农民就业问题的重要手段,而种植不同作物产生的文化差异可能会影响农民的创业行为。基于2016年中国劳动力动态调查(CLDS)数据的实证分析结果表明：相比于非稻区,水稻种植区农民创业行为的概率低2.9%。该结论在考虑遗漏变量、样本有效性以及采用工具变量法等多重检验下,仍然稳健。机制分析表明,水稻种植区在农田灌溉模式下形成的集体主义文化,通过人际信任、风险偏好两条作用渠道对农民创业行为产生影响。进一步分析发现,农民创业行为打上了出生地种植文化的烙印,主要表现为相较非稻区出生的农民,稻区出生的农民创业概率更低。而且,水稻种植的集体主义文化对女性农民创业的抑制效应更强,也会促使农民更多地采用家族企业的创业形式,其概率高8.2%。     

政企协作的合作教育机制--以全国职业院校技能大赛为例

全国职业院校技能大赛是职业教育领域中最重要的一项课外活动,对职业人才的培养具有重要的作用。在这项赛事中,政府和企业构成了一种协作机制。政府主导赛事的管理,并决定题目的内容领域。而企业则在政府设定的框架下参与赛事的组织和题目的具体设计,并且从中获取社会影响和商业利益。这种合作机制的重要意义在于它使得这项赛事的题目内容中既包含了政府的引导,又反映了用人单位对人才的技能需求,体现了多元主体对职业教育的共同治理。     

进口"油片"对我国取向硅钢市场的影响

介绍了变压器行业的生产形势、国内取向硅钢的生产及消费状况,重点研究了废旧变压器"油片"市场的经营及加工制作铁芯的情况,对国内取向硅钢提出了建议.     

从历史视角对西点军校教育理念的分析

西点军校在发展历程中形成了鲜明的个性,体现出一系列"西点特色"。与此同时,西点军校遵循着高等教育发展规律,学校自治、教授治校、学生自治和通识教育等现代大学的基本理念得到了较好的贯彻。西点军校的发展史也是一部学校自治史,如何处理与政府的关系一直是校长们面对的重要问题。教授们在西点军校享有巨大的权力,他们通过内部控制实现教授治校,约束校长权力。自主的学员管理制度体现了学生自治的理念,久负盛名的荣誉委员会无论从机构设置还是程序运行上看,都体现了学生自治的特点。西点军校创建之初就强调科学教育,拒绝成为狭隘的军事学校,之后逐渐推行多元开放办学,全面培养学生综合素质。     

西点军校管理体制研究

在两个多世纪的发展历程中,西点军校遵循高等教育发展规律,较好地处理了学校与政府的关系、校长与教师的关系、学员与学校的关系,学校自治、教授治校、学生自治等现代大学管理的基本理念得到了确实的贯彻,形成了其颇具"西点特色"的学校管理体制。     

科学发展电力事业，服务百年油田建设

科学发展观是中国共产党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发,提出的重大战略思想,是推动经济社会发展、指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。作为关系国民经济发展全局、关系广大群众安居乐业的电力企业,应以科学发展观统领电力工业全局,实现电力工业又好又快发展。     

营口西大街近代货栈类建筑调查研究

本文针对近代保留下来比较好的一些商业会馆进行调查研究,这些商业会馆代表了营口代替牛庄成为通商口岸后,近代商业建筑的初始形态。通过调研、现场走访、资料收集等方法来分析其院落构成,总结了其平面组成形式,目的是为后续的有价值的近代建筑保护提供佐证。     

微山湖上不沉的学校

在这所特殊的小学,船舱是教室,湖是操场。王升安却在这里坚守了30多年,从民办老师到校长。这个湖区,有的家庭他教过四代人。他说:这教书啊,有时候跟烟瘾一样,想戒还戒不掉——     

论张载哲学人的主体性问题

张载哲学生动、深刻地阐述了人的主体性问题以及天人关系的形成,论证了"天"与人合一的现实性。张载哲学把人的崇高精神境界上升到形而上的层面,为人的精神关怀、精神理想确立起一个终极目标,这个终极目标不是虚幻的、遥不可及的,而是现实的人通过自身的努力可以接近的。     

探究性试题形式探究

探究性试题(或称开放性试题),是在命题中给出了条件,但未给出命题的结论,或给出了命题的结论,而未给全命题成立的条件,需要学生就命题所给的信息,综合运用所学的知识,通过类比、分析、推广,来探索命题成立的条件或结论的一类数学问题。这类问题因存在较大的灵活性和一定的不确定性,从而成为