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王丰元 《河北理工大学学报(社会科学版)》2010,10(1)
语言是文化的载体,有着丰富的文化内涵.学习英语的过程就是了解和掌握英语文化背景知识的过程.通过对文化概念的理解,中西方文化差异的比较,文化与交际的关系,文化学习的本质和过程四个方面研究中西方文化内涵的实质,以此阐明跨文化教学对英语学习起到的积极作用. 相似文献
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王丰元 《广西青年干部学院学报》2011,21(6):53-55
培养高职院校学生的跨文化交际能力具有重要的现实意义.要实现学生跨文化交际能力的培养,需要构建将目的语文化与母语文化教育、情境教学与会话实践相结合的教学模式,形成“基础认知模式+创新技能模式”的高职英语课程体系. 相似文献
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