“领会教学法”在高校足球普修课中的运用

“领会教学法”起源于20世纪80年代的英国。它主要是以运动项目介绍作为球类运动教学的开始,在教学的初期主要对学生进行比赛规则进行讲解,并进行一定的战术意识培养,通过对比赛的观察告诉学生在比赛中根据具体情况做什么、怎么做,从而培养学生在比赛中的瞬间决断能力,然后再回到技术动作教学上来。