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随着高等教育改革的不断深入,一些普通师范院校由传统的师范院校向现代化综合大学转型,相继开设了非师范化工专业。然而,普通师范院校化工专业人才培养所需的实践教育资源条件建设存在诸多困难。本文对普通师范院校化工专业工程实践教学过程中存在的问题进行了分析,并从化工专业人才培养体系、校外实践基地、企业合作化入驻校园工程实践中心及"双师型"教师队伍等方面讨论了产学结合培养基于工程实践能力的应用型化工人才。 相似文献
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基于平面波密度泛函理论研究了电场强度为10V?nm-1下立方结构氧化镍的电子结构性质。结果表明:立方相氧化镍在电场强度10V?nm-1下呈现导体的能带结构,价带上移到导带,态密度谱图在多个能量取得最值,局域化效应增强,费米能级附近的态密度增大为原系统的2倍多。费米能级上的载流子浓度由4 e/eV增大到15 e/eV,这源于Op、Nis、Nid态对费米面的贡献。强电场下的电子在不同量子状态之间显示了明显的转移,介电函数计算表明强电场下体系在0.32 eV附近具有最大的吸收,吸收峰峰值66.89。强电场明显调控了NiO的电学、光学和场致光吸收性能。 相似文献
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在磷酸介质中,IO3-氧化I-离子形成I3-络阴离子,I3-络阴离子进一步与吖啶红(AR)阳离子形成离子缔合物,在聚乙烯醇存在下,溶液清亮.以试剂空白参比,波峰λmax位于584nm处,吸光度A与IO3-的浓度成正比.表观摩尔吸收系数ε=5.27×105L/mol·cm,IO3-含量为0~7.0μg/25ml时服从比尔定律.方法用于碘盐和生物样品检测,结果令人满意. 相似文献
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铕为中心金属,对苯二甲酸为配体,采用微波辅助法合成铕基金属有机骨架(Eu-MOF)。以Eu-MOF为荧光探针,建立了一种用于检测甲硝唑(MNZ)的荧光分析方法,实现了对MNZ的简单、快速、灵敏检测分析。Eu-MOF的最大激发波长为323 nm,最大发射波长为616 nm。实验表明,在最优条件下,MNZ对Eu-MOF具有荧光猝灭的作用。在0.1~50.0μmol/L和50.0~100.0μmol/L浓度范围内,F_0/F与MNZ的浓度呈良好的线性关系,相关系数分别为R1=0.9962,R2=0.9997。该方法应用于临床药品中MNZ的含量测定,所测得含量为标示量的95.97%~106.66%。 相似文献
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磁电耦合系数的测定是进行磁电复合材料研究的前提。在系统介绍磁电耦合测试的基本原理及其实现方法的基础上,利用一个线圈同时产生交流和直流磁场,避免了多个线圈之间的互感,并借助Lab VIEW软件,搭建磁电耦合系数的全自动化测试平台。利用该自动化磁电测试系统,对环氧树脂粘接而成的Metglas/PZT/Metglas磁电复合材料进行测试,测试结果显示,磁电谐振峰与样品阻抗谐振峰测试结果一致,且反复测量结果误差小于1.4%。研究表明,基于Lab VIEW的磁电系数自动化该测试系统误差小、稳定性好。 相似文献