大赛引领下服装专业课程教学改革与实践

分析服装大赛,明确高校专业人才培养目标和培养方向,及大赛与服装专业教学的关系,探讨大赛融入服装专业教学后,教学内容、教学方法和教学评价考核模式的改革实践,提升学生的创新能力和实践能力,促进教师自身技能及教学水平的提高,从而对服装教学起到积极的推进作用。     

静电纺丝工艺参数对聚酰亚胺纳米纤维形貌的影响

聚酰亚胺因其具有出色的热稳定性和高的机械性能,以及良好的耐化学性和电性能而被广泛研究.利用静电纺丝技术制备了不同溶液浓度、纺丝距离纺和丝电压下的PI纳米纤维膜,得出了适宜的电纺参数,以期为进一步的研究应用提供一些有益的帮助.     

参与式教学模式与传统教学模式在服装专业理论课程的比较分析

选取服装专业在校大学生为调研对象,通过发放问卷的方式调查他们服装专业理论课程的学习情况。并将传统教学模式与"参与式"教学模式进行对比研究,研究表明:大学生普遍对传统的教学模式表示不满,对"参与式"教学模式比较肯定,希望教学方式的多样性和增加实践教学。     

青年袜品喜好度调研分析与花型设计

针对青年消费者对袜品的审美需求和喜好,对袜品的花型、风格、款式、颜色、长度进行调研和统计分析,并在调研结果的基础上设计8个系列袜品花型。结果表明,花型是影响袜品美感的主要因素,其次是风格、款式、颜色、长度;青年消费者比较喜欢简约型和运动型风格的短袜和中长款袜子;女袜花型主要是条纹、文字组合或卡通图案,一般为多个小图案或单个大图案,男袜花型多为条纹、格子以及文字组合等简单图案;花型大多位于袜帮与脚踝之间、袜帮、脚背部位;颜色以无彩色为主,也会辅以其他颜色。     

纳米TiO_2/ACF复合物制备的影响因素

研究纳米TiO2/ACF复合物制备中影响制得率的各个因素,探索纳米TiO2/ACF复合物制备的最佳工艺条件。结果表明,控制合适的浸泡温度、浸泡时间和涂层次数等工艺参数,可获得较高制得率的纳米TiO2/ACF复合物。     

亚胺化时间对电纺聚酰亚胺纳米纤维结构和性能的影响

通过两步法制备聚酰亚胺(PI)纳米纤维,首先采用高压静电纺丝技术制备聚酰胺酸(PAA)纳米纤维,然后在高温下通过不同的亚胺化时间获得PMDA-ODA型PI纳米纤维。利用红外光谱仪、X射线衍射仪、扫描电子显微镜、热重分析仪和力学性能测试仪研究了不同亚胺化时间对PI纳米纤维微观形貌、化学结构、热稳定性以及断裂强度等的影响。结果表明,当亚胺化时间较短时,聚酰胺酸纳米纤维亚胺化并不完全;亚胺化时间达到30min左右时,聚酰胺酸的亚胺化基本完成;随着亚胺化时间的延长,纳米纤维结晶度逐渐增加,纤维变得更细也更加均匀,热稳定性也随之提高,断裂强度和断裂伸长率也有所提高。通过对聚酰亚胺纳米纤维膜进行透气性测试发现,随亚胺化时间延长纤维膜透气性有所提高。     

青年女性生理期内裤需求调研与优化设计

随机选取503名17～30岁青年女性进行生理期症状、生理期内裤穿着需求方面的问卷调查,根据调查结果优化生理期内裤设计,制作并进行穿着舒适性主客观测评。结果表明：青年女性普遍存在经期疼痛,腰腹部热敷可缓解不适,是开发具有缓解痛经功效内裤的功能区部位和实现方式;青年女性偏爱浅色系纯色棉质中腰三角款内裤;针对正常活动时经血易从内裤后腰、裆部流出,内裤与卫生巾贴合度不佳,边缘处摩擦皮肤,夹裆和后腰下滑等问题,通过内裤裆宽、前后腰高、裤口等细部尺寸合理设置,腰部、裆部、边缘部位结构优化,以及款式、面料选择,显著提升内裤穿着舒适感。本研究为内衣企业准确目标市场定位,开发针对青年女性经期内裤产品提供参考。     

基于张謇精神传承的通大文创产品动态可视化设计探索

分析动态可视化文创产品的内涵和价值,提取了张謇精神和南通大学校园文化的素材,创新其艺术表现形式,探讨4个系列文创产品的动态可视化设计,用趣味性及创造性的手法弘扬张謇精神并宣传通大校园文化.     

OBE理念下《成衣工艺基础》课程浸润式思政教学研究

依托OBE理念,设计《成衣工艺基础》课程的教学目标,依据目标提炼思政元素,构建课程思政知识图谱,提取能融入教学知识点的思政点,并开展浸润式思政教学方案设计。     

棉型织物悬垂性主客观评价研究

选取47种具有代表性的棉型织物进行主客观评价。客观评价借助FAST织物风格仪测试弯曲性能、压缩性能、拉伸性能等指标,采用织物悬垂性测试仪测试织物的悬垂性指标,运用相关分析、回归分析建立棉型织物悬垂性的客观评价体系。主观评价进行秩位法分析,得出棉型织物悬垂性的优劣顺序。比较发现厚型棉型织物主客观评价结果存在较好的一致性。