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秸秆还田对土壤微生物种群数量及小麦茎基腐病的影响 总被引:2,自引:3,他引:2
为了探索秸秆还田对土壤微生物种群数量及小麦茎基腐病的影响,本研究采用稀释平板计数法分析了秸秆还田和未还田小麦根际土壤中的细菌、真菌、放线菌的数量,并系统调查了小麦茎基腐病的发生情况。结果表明,秸秆还田后小麦根际土壤中细菌、真菌、放线菌的数量明显提高,小麦茎基腐病的发生比未还田的严重。秸秆还田后,在返青期、拔节期、孕穗期、扬花期、成熟期五个生育期中,茎基腐病的发病率均比未还田区的发病率高,分别高出12.00%、13.00%、17.50%、17.00%和16.00%,茎基腐病的病情指数比未还田区分别高出3.38、5.28、7.37、8.25和8.13。秸秆还田后,土壤中的微生物数量相比未还田土壤中的显著增加,真菌的增长幅度最大,在小麦五个生育期中分别比未还田土壤中的真菌增长591.32%、373.63%、212.62%、285.74%、373.95%。因此,秸秆还田后,增加了土壤微生物数量,加重了小麦茎基腐病的发生。 相似文献
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校园内不同绿化树种片林生态效应研究 总被引:6,自引:0,他引:6
通过实地观测,研究了校园内不同树种的生态效应,结果表明:①片林内主要环境因子光照度、紫外辐射辐照度、空气温度、地表温度的日变化曲线与对照点相似,只有水汽压的日变化曲线与对照点不同;②3种片林都具有遮光、减弱紫外线、降温、增湿效应。3种中紫叶李片林的生态效应最明显,其遮光率、紫外线平均减弱率、地表温度平均降温率、气温平均降温率、平均增湿效应都最大,分别为90.5%、88.7%、12.9%、11.2%、21.7%;杨树片林次之;石榴片林生态效应最差。 相似文献
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研究了小麦纹枯病菌在不同光照、温度、培养基条件下菌核数量形成的差异.结果表明,小麦纹枯病菌在不同的光照条件下都可以形成菌核,但是形成菌核数量有差异.小麦纹枯病菌在24 h光照(即G24)条件下产生的菌核数量最多,其次是光照12h,而在全黑暗(即G0)的条件下产生的菌核数量较少.小麦纹枯病菌在15~35℃条件下都可以形成菌核,且在15~30℃的条件下,随着温度的升高,菌核数量也在增加,而在高于30C的条件下形成的菌核数量在减少;小麦纹枯病菌在25~30℃条件下最有利于形成菌核且数量较多.最适合小麦纹枯病菌形成菌核的培养基是PDA培养基. 相似文献
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总结国内外控制和消灭猪瘟的经验 ,主要有两种方式 :一是对猪群采取严格的综合防疫措施 ;二是以预防接种为主。预防和消灭猪瘟的原则是根除疫源、切断传染途径和增强猪体的免疫力。防制措施如下。1 当仔猪达 2个月龄时 ,即可进行猪瘟防疫注射 ;如果仔猪尚不足两个月龄 ,而且曾注射过猪瘟苗的猪群 ,应于 2月龄左右再行强化免疫 1次。2 严格检疫 ,杜绝传染源 ,为适应当前养猪专业户发展的需要 ,要加强农贸市场的检疫措施 ,控制疫情传播。3 及时诊断 ,减少经济损失 ,猪瘟特别是慢性猪瘟和与其他疫病一起感染时 ,给确诊带来一定困难 ,应采取… 相似文献
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本研究通过构建"导学"教学模式,运用"导学"教学法对河南科技学院植物保护专业的学生进行教学的试验改革研究。结果证明:"导学"教学法在农业植物病理学的教学过程中,符合学生的认知规律,可以激发学生学习过程中的智力因素,引起学生的求知欲和兴趣,使学生愉快地根据问题导向进行学习,提高学习的积极性和学习动机,便于学生实验技能的掌握。此外,"导学"教学模式还有利于培养学生良好的学习态度,开发他们的认知潜能,激发他们对农业植物病理学课的兴趣,增加课余时间对农业植物病理学深入学习的习惯。 相似文献