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自 1 998年 4月至 2 0 0 1年 1 0月 ,我们共为30例发生股骨颈头下型骨折的老年偏瘫病人行人工股骨头置换术 ,现就围手术期护理体会报告如下。1 临床资料 本组 30例 ,其中男 1 8例 ,女1 2例 ,年龄 5 6~ 78岁 ,平均 69岁 ;其中因高血压脑出血遗留偏瘫者 1 1例 ,因脑梗死遗留偏瘫者1 9例 ;右侧股骨颈头下型骨折 1 7例 ,左侧股骨颈头下型骨折 1 3例。2 护理及结果2 .1 术前护理2 .1 .1 心理护理 老年偏瘫病人常于偏瘫后感到焦虑、恐惧、失望 ,若再发生股骨颈骨折则会进一步加剧心理负担。因此 ,护理人员必须切实了解他们的心理状态 ,耐心… 相似文献
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婴幼儿家长科学喂养知识普及率调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解福建省婴幼儿家长的科学喂养知识普及情况及知识知晓率,为实施《中国儿童发展纲要(2001~2010年)》提供参考依据。方法:按地理位置、经济状况分层整群随机抽样方法,对2 365名婴幼儿抚养者逐个问卷调查。结果:婴幼儿家长科学喂养知识普及率平均为93.03%,提前达到《中国儿童发展纲要(2001~2010年)》所提出达85%以上的要求,但能正确回答全部问题的家长仅占4.25%。结论:加强科学喂养知识宣传,尽快改变传统不科学的喂养观念。 相似文献
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心脏移植后排异的心电图观察 总被引:1,自引:0,他引:1
1978年4月21日我院施行了一例同种原位心脏移植。病人男,38岁。临床诊断:风湿性心脏病,二尖瓣和主动脉瓣狭窄伴关闭不全,三尖瓣相对性关闭不全,肺动脉高压,房颤,全心衰竭,心功能Ⅳ级,郁血性肝肿大。术前心电图示房颤,心率104/min,左右心室肥厚。术后每日二次记心电图,直至108天。中间出现4次排异,分别在术后11、23、71、100天。兹将术后及4次排异的心电图介绍于后。术后心电图:见图1(125页) 图示移植后当天心电图呈低电压,Ⅰ、Ⅱ、 相似文献
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研究院长负责制的实施背景,内容及对人员表现的影响。选择社会经济水平不同的B县(较富裕)和C县(较贫困)两个县进行调查,以召开专题小组讨论(focus group discussion)和知情者访谈(key informant interview)的定性调查方法为主,结合医院收支,诊疗等方面的定量数据进行分析。结果提示院长负责制受到院长,卫技人员的普遍拥护,调动院长与职工的工作积极性。实行院长负责制期间,两个县医院的医疗活动,经济创收,满意度与人员培训方面均有所改善。分析“放权”政策的局限性以及改善人员表现应采取的措施。讨论袄地并完善院长负责制要正确处理扩大自主权和强化束约力的辩证关系和正确认识与理解新形势下的院长负责制等问题。 相似文献
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材料和方法(一) 研究对象随机选取60例胎儿,其中56例为16~40孕周,4例为过期妊娠(41和42孕周各2例)。妊娠母体中均无先天性心脏病。风湿性心脏病,高血压病和糖尿病等病史。所有胎儿均经二维和多普勤超声心动图技术排除心内结构畸形和 相似文献
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福建省妇幼保健院与基层卫生人员于1998年11月对福建省5个项目县的1000名妇女进行了产妇保健和儿童保健调查,结果报告如下. 相似文献
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我院急诊科观察室1985.1~1987.5共收治口服有机磷农药中毒166例,现统计分析如下。 1 一般资料 性别:男性47例(占28.3%);女性119例(占71.7%)。 年龄:14~20岁19例(占11.5%);21~30岁81例(占48.8%);31~40岁40例(占24.1%);41~50岁14例(占8.4%);51~60岁8例(占4.8%);61~66岁4例(占2.4%)。其中21~50岁135例(占81%)。最小14岁,最大66岁。 职业:农民125例(占75.3%);工人31例(占18.7%);学生5例(占3%);职工2例(占1.2%);营 表1 相似文献
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通过分析护生责任意识淡薄的主要原因,即传统教育方式、理念的片面性,社会不良风气对年轻一代的影响,家庭环境及自身素养等,从以人为本、不伤害、同理心等方面归纳了护生责任意识对于未来护理工作的意义。提出如下建议:转变教育理念,实施教育模式改革;加强专业渗透,将责任感教育贯穿于护理教学中;减少外部消极因素的影响;提升教师素养,发挥教师表率作用;加强入学教育,及时树立护生职业责任心;加强校园氛围建设,为社会责任感培养奠定基础。由此全面提升护生责任心意识,促进护理学的健康发展,进而达到更好地为广大患者提供优质护理服务的目的。 相似文献
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陈菊芳 《中国农村卫生事业管理》2004,24(7):48-49
心理咨询和健康教育是妇幼卫生工作的前言部分,它贯穿于生殖健康、避孕节育、优生优育等全过程。咨询和健康教育的服务方式和内涵不同于临床治病。笔者在近2 0年的孕期心理咨询和产前宣教服务中体会到,通过咨询和健康教育,广大妇女提高了孕产期保健知识,加深了医患间的情感,减轻了孕妇心理压力,也有利于提高产科质量。但是,要做好咨询和健康教育必须掌握一定的技巧。1 讲究沟通技巧,营造良好的氛围咨询室摆设要使来询者感到舒适、安宁、有安全感和亲切感,如墙上张贴优生优育宣传画,加上活泼可爱的宝宝像;粉红色或淡蓝色的窗帘,并在显眼位置… 相似文献