提高《药物学》课堂教学效果的尝试

总结了提高《药物学》课堂教学效果的经验，认为以学生为教学主体，通过对课本内容的重新构建，在教学过程中运用以问题为基础的教学模式（PBL）并使用多媒体等教学手段，结合素质教育，强调整体护理，注重培养学生的批判思维能力和语言表达能力。能显著提高学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围，提高课堂数学效果。     

干扰素－α对兔离体的卵巢颗粒细胞孕酮生成的影响

本研究应用离体培养的兔卵巢颗粒细胞观察了ＩＦＮ－ａ对孕酮生成的影响。细胞预培养２４ｈ后，用ＩＦＮ－ａ（５０～８００Ｕ／ｍｌ）处理培养的颗粒细胞１２ｂ刺激孕酮的生成并呈剂量依赖关系。在ＩＦＮ－ａ加入培养细胞后３、１２和２４ｈ．刺激作用非常明显，但刺激作用的幅度在３和１２ｈ较大，分别为对照组的２４和２０倍。此外，ＩＦＮ－ａ刺激离体兔颗粒细胞孕酮生成的作用被同时加钙螫合剂ＥＧＴＡ（１ｍｍｏｌ／Ｌ）或钙通道阻断剂异搏定（ｖｅｒ）２０和２００μｍｏｌ／Ｌ所抑制。本研究结果表明，ＩＦＮ－ａ刺激离体兔卵巢颗粒细胞孕酮的生成，其作用依赖于细胞外的Ｃａ２＋浓度。     

甲磺酸达比加群酯的合成

目的:研究和改进甲磺酸达比加群酯的合成工艺。方法:以4-甲氨基-3-硝基苯甲酸(2)和3-(吡啶-2-基氨基)丙酸乙酯(3)为原料,经酰氯化、酰胺化、中和成盐和还原制得重要中间体3-[[3-氨基-4-(甲氨基)苯甲酰基](吡啶-2-基)氨基]丙酸乙酯(5)。5再与N-(4-氰基苯基)甘氨酸经酰胺化、闭环、中和成盐、成脒、酰化,进而与甲磺酸成盐制得甲磺酸达比加群酯。结果:中间体及目标化合物经质谱、核磁共振谱、红外光谱等确证,整个工艺的总收率为33.9%。结论:本路线操作简便、成本较低、条件温和、步骤少,适合工业化生产。     

结核所致单侧无功能肾18例诊治体会

1977－1996年我院外科共收治结核所致单侧无功能肾18例，现就诊断和治疗体会报告如下：1临床资料本组男性12例，女性6例，年龄18—48岁，17例为农民，1例工人，左肾8例，右肾9例，双肾1例，5例伴左侧附睾结核。出现主要症状至确诊时间，最短一年，最长三年。16例有尿频、尿急、尿痛，其中有血尿8例，低热4例，腰痛3例。1．4化验室检查16例尿混浊、白细胞＋…＋＋＋，红细胞＋—＋＋＋，4例有旦白尿，尿PH值呈酸性反应，6例尿涂片抗酸染色查到结核杆菌，血尿素氮及肌研测定正常。腹部平片6例示患侧有钙化灶，2例示“肾自截”。18例双倍剂量…     

腺垂体同种异体移植实验研究 Ⅱ.新生大鼠腺垂体细胞培养

腺垂体移植是神经外科学研究中的一个前沿课题,本课题主要利用细胞培养技术,对新生5天以内的大鼠腺垂体细胞进行培养。从实验结果表明,在没有NGF和HRP介入的情况下,以选择培养第6天的腺细胞进行冻存或移植为最佳。     

肿瘤坏死因子-α与卵巢内分泌功能

免疫与内分泌系统通过特殊的化学信息形成复杂的反馈调节环路,其中肿瘤坏死因子-α(TNF-α)起着重要的作用。TNF-α是由巨噬细胞生成的一种糖蛋白,分子量为17 000道尔顿,由15了个氨基酸组成。TNF-α对肿瘤细胞有直接的抑制作用和细胞坏死作用。近年来发现,TNF-α影响卵巢细胞的生长和分化,并参与卵巢功能的调节。 1 卵巢中TNF-α的来源     

2005—2007年湖北省武汉市新洲区高一新生肺结核患病情况分析

肺结核在本世纪仍然是严重危害人类健康的主要传染病,是全球关注的公共卫生和社会问题,也是我国重点控制的主要疾病之一^[1]。近年来,由于种种原因,我国部分省份大中学生肺结核病较为常见,给结核病控制工作带来了新的困难^[2]。为进一步了解普通高中一年级入学新生肺结核患病状况,探讨发现和控制学校肺结核病行之有效的方法,为制订学校结核病防治措施提供科学依据,笔者于2005—2007年对辖区内所有高一新生进行了肺结核患病情况调查,现报道分析如下。     

超声波法合成3-肉桂酰异阿魏酸苯酯衍生物

异香(艹卓)醛和肉桂酸经酯化、与丙二酸在微波辐射下经Knoevenagel反应制得3-肉桂酰异阿魏酸后,再在超声波辐射下与取代酚酯化得到3-肉桂酰异阿魏酸苯酯,酯化收率为61%～84%.     

肿瘤坏死因子－α抑制离体大鼠黄体细胞孕酮生成

用大鼠黄体细胞长期培养和放射免疫分析法观察肿瘤坏死因子－α（ＴＮＦ－α）对雌激素、孕激素分泌和ｃＡＭＰ生成的影响。结果表明，ＴＮＦ－α显著抑制基础孕酮分泌和ｃＡＭＰ生成，其抑制作用随作用时间的延长而增加。ＴＮＦ－α对雌二醇的生成无显著影响。３Ｈ－亮氨酸和３Ｈ－胸腺嘧啶核苷掺入实验证实ＴＮＦ１α对黄体细胞孕酮生成的抑制作用并非毒性作用。