线上线下混合式信息素养教学模式构建

介绍国内慕课环境下信息素养课程研究现状,结合广州医科大学图书馆教学实践,阐述慕课融合项目教学法嵌入信息素养课程教学设计与实践、实施方案调整情况,讨论慕课平台选择等问题,为相关研究提供参考。     

医学信息素养课程教学情境:创设、生成与评价

介绍教学情境的核心要素,详细阐述基于问题学习的医学信息素养课程教学情境创设、教学情境导向问题设计、教学情境评价标准方法和路径设计,指出其有助于提高医学生信息素养能力。     

中晚期肝癌粒子置入结合体外高频热疗的疗效观察

目的探讨中晚期肝癌粒子置入结合体外高频热疗的技术并初步评价其临床使用价值.方法对25例中晚期原发性肝癌,根据组织间三维立体定向放射治疗系统的要求,在CT/超声引导或手术直视下进行肿瘤内粒子置入,1周后进行高频-2000体外热疗.结果 25例肝癌病人中利用微创技术在CT/超声引导下19例,手术直视下6例进行粒子置入.治疗后病人卡氏评分由治疗前的70.6%提高到83%.近期疗效完全缓解率（CR）、部分缓解率（PR）、无效（NC）和恶化（DC）,分别是27.3%、63.7%、6.0%、3.0%.随诊1～2年,满2年者19例,1年、2年生存率分别是43.5%、10.5%.全部病人均未发现治疗并发症.结论原发性肝癌125I粒子置入结合体外热疗,是一种很有潜力的治疗中晚期肝癌的方法;尤其是对复发性肝癌的有效补救治疗措施.     

项目教学法在信息素养教学改革中的应用

《图书馆利用基础》是我校信息素养教学体系的起点课程,自2014年起,本课程采用了课堂教学与项目实践相结合的教学改革, 目前已实施了两届。阐述了项目教学法的内涵及教学模式,重点介绍了项目教学的实施过程、教学方案调整及讨论等几个环节。经过两年的实践与探索,该教学 法取得了显著的教学效果,受到教学管理部门、教师及学生的好评,有效提高了学生的信息素养。     

S100A4蛋白在食管鳞癌组织中的表达

目的 探讨S100A4蛋白在食管鳞癌组织中的表达及其与临床病理参数的关系.方法应用免疫组化二步法检测S100A4蛋白在食管鳞癌及癌旁正常食管组织中的表达情况.结果S100A4蛋白在食管鳞癌及癌旁正常食管组织中的阳性表达率分别为57.30%、15.00%,前者明显高于后者,差异有统计学意义(P=0.001).S100A4...     

探讨优质护理服务对子宫肌瘤切除术患者术前焦虑情绪及术后满意度的影响

目的探讨护理服务对子宫肌瘤切除术患者术前焦虑情绪及术后满意度的影响。方法选择我院的50例子宫肌瘤患者作为研究对象,将实施优质护理干预的观察组和实施传统的基础护理的对照组对其焦虑度和患者满意度进行比较。结果实施优质护理服务的观察组的患者焦虑度评分和满意度明显优于对照组。结论对进行了子宫肌瘤切除手术的患者实施优质护理干预,缓解了患者的焦虑情绪,对患者康复十分重要。     

安全护理模式在慢性肺源性心脏病患者中的应用效果分析

慢性肺源性心脏病是心血管内科常见的一种临床疾病,大多数患者是由慢性支气管炎或肺气肿发展而来,并且该病病程较长,进展缓慢,病情反复,目前国内外治疗方式多只能控制病情发展,却无法根治[1].     

腰臀比对心肌梗死患者介入术后血小板聚集率的影响

目的了解腰臀比(WHR)对ST段抬高性心肌梗死(STEMI)患者经皮冠状动脉介入术(PCI)后血小板聚集率的影响。方法选取141例STEMI后行择期PCI的中老年患者测量腰围、臀围,按WHR分为正常组、轻度中心性肥胖组、重度中心性肥胖组,术后第2天晨用比浊法测ADP诱导的血小板聚集率,对各组间的血小板聚集率进行比较。结果随着WHR的增大,患者的血小板聚集率呈现增高趋势(P<0.05)。偏相关分析显示,WHR与血小板聚集率间有相关性(r=0.333,P<0.05)。对应因子分析显示,男性WHR≥1.00、女性WHR≥0.95对应于血小板聚集率>50%,即氯吡格雷抵抗。结论 WHR与服氯吡格雷后的STEMI患者的血小板聚集率有正相关关系,对于男性WHR≥1.00、女性WHR≥0.95的患者,应考虑增加氯吡格雷用量,以抑制过高的血小板功能。     

广州医科大学图书馆古籍文献整理研究 ——以清代中医药古籍为例

清代中医药古籍反映了清代医家的学术思想和临床实践,系统整理清代中医药古籍有助于更好地汲取前人的经验.本文介绍了广州医科大学馆藏清代中医药古籍文献的概况、管理及分类,探讨了基层单位馆藏古籍现存的问题及对策.对中医药古籍的整理有助于推动中医药文化的发展和建设.     

心理护理干预对普外科围手术期患者的影响

方法:对实验组90例手术患者随机分为观察组及对照组,前者给予缓解心理应激的护理,后者给予传统的功能性护理.结果:观察组患者术后焦虑评分明显优于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义.结论:对普外科病人实施围手术期心理护理,是促使病人迅速恢复健康的重要环节,对保证各项治疗顺利进行具有重要辅助作用.