肩难产9例助产体会

回顾性分析肩难产9例的分娩处理方法及结局。4年间阴道分娩总数为1877例，肩难产9例，发生率为0．48％，其中巨大儿6例(66．67％)，胎吸助产2例，产钳助产1例，余均为自然分娩。均未发生严重的母婴并发症。巨大儿发生肩难产的比例最高。正确处理肩难产是降低母婴并发症的重要措施。     

早期穴位按摩配合电动吸乳促进母乳喂养的效果研究

目的 探讨早期穴位按摩配合电动吸乳对母乳喂养的影响.方法 选择100例产妇 ,随机分为观察组(50例)和对照组(50例) ,对照组采用常规乳房护理 ,观察组在此基础上进行早期穴位按摩配合电动吸乳.记录两组产妇泌乳始动时间 ;产后24h、48h、72h的泌乳量 ;产后2d、3d、4d的乳房肿胀硬度以及产后第5天纯母乳喂养率的情况.结果 观察组产妇泌乳始动时间早于对照组( P<0 .05 );观察组产后24 h、48 h、72 h的泌乳量均多于对照组(P<0 .05);观察组产后第5天纯母乳喂养率明显高于对照组(P<0 .05).结论 基于常规乳房护理的早期穴位按摩配合电动吸乳可增加乳汁分泌 ,促进母乳喂养成功.     

1989—2017年住院分娩4 738例早产活产儿临床资料分析

目的：分析早产率及早产原因,为降低早产儿发生率提供指导。方法：统计1989年7月—2017年12在南通大学附属医院产科住院分娩的产妇数、活产儿数、早产儿数,对不同孕周早产和不同病因早产变化趋势进行分析。结果：28.5年间住院分娩活产儿总数为48 068例,平均早产率为9.9%,早产率从早期(1991—1995年)的5.5%逐渐上升至目前(2016—2017年)的16.3%,自2001年开始多胎妊娠及多胎妊娠早产儿逐年增多;极早早产、早期早产及中期早产约占早产儿的30.0%;自发性早产、未足月胎膜早破早产和治疗性早产分别占早产的40.0%、31.8%和28.2%,但治疗性早产逐年升高;治疗性早产前3位的疾病为子痫前期、前置胎盘及胎儿窘迫,占治疗性早产的72.3%。结论：早产率有升高的趋势,与治疗性早产和多胎妊娠增加有关;减少多胎妊娠及合理处理子痫前期、前置胎盘和胎儿窘迫有助于降低早产率。     

家庭化产房医院感染潜在危险因素分析及对策

目的 分析家庭化产房医院感染潜在的危险因素,探索其医院感染管理途径,采取有效的预防控制措施.方法 针对家庭化产房双重功能(产房、母婴同室)的特点,采取相应对策,加强环境管理、分娩前后清洁消毒及产后母婴同室的感染管理.结果 家庭化产房感染管理质量得到保障,自2008年9月-2010年3月,共收住孕产妇424例,无一例发生产妇会阴伤口感染和剖腹产腹部切口感染.结论 在家庭化产房实施严格的医院感染管理是可行的.     

赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

[目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响.[方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组.观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率.[结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义（P＜o.05）.[结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为.     

人性化护理在产科病房的实施1727例分析

随着现代医学模式的发展,护理学已由单纯的疾病护理转变到“以人的健康为中心”的现代护理[1]。我院2007年初,深入开展“人性化护理”服务模式。产科护理人员积极响应,开展了“产科特色的人性化护理”亲情服务,取得了良好的效果。现介绍如下。1临床资料1.1一般资料我院母婴同室住院产妇1 727例,年龄21~43(平均28.4)岁,孕周为28~43(平均38+1)周。其中,有各种妊娠合并症、并发症的孕产妇166例,剖宫产952例,阴道分娩775例。1.2人性化护理1.2.1强化现代护理服务理念,充分发挥护士的主观能动性人文精神,它既可体现为整体护理内外环境所需的人性气氛,也显现为护士个体的素质和品格,是一种实践人性化护理的行为和规范[2]。护理人员认真学习院部、护理部的有关文件,并进行讨论。如“怎样在产科深化人性化护理”,“怎样落实六声、六主动、六在前、八个每一”,明确人性化护理的深刻内涵,优化服务流程和服务内容。1.2.2优化住院环境病房内有色彩淡雅的窗帘、空调、洗手间、床上餐桌、哺乳椅等设施,方便产妇的生活起居。护士都穿粉红色的工作服上岗,消除了以往白色制服让产妇产生的心理压抑和恐惧感。走廊两侧的墙面上张贴着宝宝...     

赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响

[目的]探讨赋能教育模式对初产妇母乳喂养自我效能的影响。[方法]将88例初产妇随机分为观察组和对照组。观察组应用赋能教育模式进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率。[结果]两组母乳喂养自我效能得分、产后1周及1个月的纯母乳喂养率比较,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]应用赋能模式对初产妇进行健康教育,有助于提高初产妇母乳喂养自我效能水平,从而促进其母乳喂养行为。     

两种新生儿脐带处理方法的比较

新生儿脐带残端的处理是临床上新生儿护理的重要内容,也是产妇和家属关注的焦点之一。我科对125例足月新生儿采用两种不同的方法进行脐带护理,并对效果进行了比较。现报告如下。     

基于问题导向的护理安全教育模式在产科床边交接班过程中的应用

目的：探讨基于问题导向的护理安全教育模式在产科床边交接班过程中的运用效果。方法：将2017年6月1日—7月1日住院患者交接班情况设为对照组,将2017年9月1日—10月1日住院患者交接班情况设为观察组,对观察组护士采用以问题为导向的护理安全教育,比较两组护士交接班流程的规范性、交接班内容的完整性,以及临床实践能力考核的成绩。结果：观察组在床边交接班的完整性及临床实践能力考核成绩均明显优于对照组﹙P＜0.05﹚。结论：运用基于问题导向的护理安全教育,提高了产科护士床边交接班的完整性。     

新生儿游泳加抚触在产科临床应用探讨

目的:探讨新生儿游泳加抚触的临床效果。方法:选择体重在2500～4000g的正常足月新生儿150例,按分娩顺序分为3组,A组为新生儿游泳加抚触组,B组为单纯抚触组,C组为单纯游泳组,将3组新生儿的体重变化、胎便初排时间、胎便转黄时间和出生6天黄疸指数进行比较。结果:A组新生儿出院体重明显高于B组和C组;A组新生儿胎便排出时间和胎便转黄时间明显短于B、C两组,A组新生儿出生6天黄疸指数明显低于B、C两组。结论:新生儿游泳加抚触能显著增加新生儿出院体重,减低生理性黄疸的指数,有利于新生儿早期发育。