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目的探讨适当的护理干预对前列腺癌去势治疗患者的影响。方法将患者分为实验组,对照组各30例,分别给予综合护理干预及常规护理的方法;综合护理包括健康教育,心理护理,社会支持系统等方法。观察患者对去势治疗的接受程度,及手术后抑郁心理,继续服药,定期复查的影响。结果与对照组相比,实验组患者接受去势手术虽无明显差异,但较实验组更容易接受去势手术的治疗方法。与对照组相比,实验组在抑郁心理,术后继续服药,及按时复查均有显著性差异(p〈0.05)。结论适当的护理干预能改善前列腺癌去势治疗患者的抑郁心理及术后的继续治疗,康复有重要意义。 相似文献
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目的 探讨健康教育对经皮肾镜碎石清石术患者康复的影响.方法 对70例经皮肾镜碎石清石术患者以口头方式、宣传栏板报、小册子等形式向患者实施一对一健康教育.结果 实施健康教育,使患者牢固掌握术前、术后的健康教育知识,促进康复.结论对经皮肾镜碎石清石术患者实施健康教育,是疗效满意的保证. 相似文献
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上尿路结石患者饮食状况调查分析与护理对策 总被引:5,自引:0,他引:5
目的 了解上尿路结石患者对饮食与结石关系的掌握情况。方法 对177例上尿路结石患者进行饮食与尿石症关系的认知情况、饮食习惯调查。结果 收回有效问卷177份。患者对饮食与尿石症形成与复发的关系有初步的认识;惠者对饮食中各种具体成分对尿石症形成与复发的关系知识缺乏。结论 强调科学饮水与合理饮食的重要性,消除患者不良的饮食习惯;健康教育应该具有针对性与长期性,才能促进尿路结石患者掌握饮食预防知识,从而减少尿路结石的发病率与复发率。 相似文献
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目的 探讨家庭亲密度和适应性对膀胱癌术后患者生活质量的影响作用.方法 对96例膀胱癌术后患者采用家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES Ⅱ-CV)作为测评工具,以患者对自己家庭亲密度和适应性现状的实际感受评定计分进行分组,选取家庭亲密度评分≥65分,适应性≥55分的患者50例为高分组,家庭亲密度评分<65分,适应性<55分的患者46例为低分组,对2组患者分别应用健康状况调查问卷(SF-36中文版)评价2组患者的生活质量.并进行比较.结果 高分组SF-36各项评分明显高于低分组,差异显著.结论 护理中对患者心理因素评估的同时更应注意部分患者对家庭亲密度的感受,并有针对性地对患者及家属开展社会心理干预,提高适应性,从而促进康复,达到提高患者生活质量的目的 . 相似文献
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健康教育对阴茎癌患者生活质量的影响 总被引:4,自引:4,他引:0
目的提高阴茎癌患者的生活质量。方法将68例实施手术治疗的阴茎癌患者,按手术的单、双日分为观察组36例,对照组32例。对照组给予常规护理;观察组在此基础上,采用一对一与患者交谈给予健康知识干预。在出院后2个月门诊复查时,采用生活质量综合评定问卷与应对方式问卷进行生活质量调查。结果观察组躯体、社会、心理功能维度的评分均显著优于对照组(P<0.05,P<0.01);积极应对评分显著高于对照组,消极应对评分显著低于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论对阴茎癌患者进行健康知识干预,可提高患者手术后有效的应对能力和生活质量。 相似文献
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目的探讨家庭亲密度和适应性对膀胱癌术后患者生活质量的影响作用。方法对96例膀胱癌术后患者采用家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES Ⅱ-CV)作为测评工具,以患者对自己家庭亲密度和适应性现状的实际感受评定计分进行分组,选取家庭亲密度评分≥65分,适应性≥55分的患者50例为高分组,家庭亲密度评分〈65分,适应性〈55分的患者46例为低分组,对2组患者分别应用健康状况调查问卷(SF-36中文版)评价2组患者的生活质量,并进行比较。结果高分组SF-36各项评分明显高于低分组,差异显著。结论护理中对患者心理因素评估的同时更应注意部分患者对家庭亲密度的感受,并有针对性地对患者及家属开展社会心理干预,提高适应性,从而促进康复,达到提高患者生活质量的目的。 相似文献
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疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
目的通过疼痛教育提高护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认知度,提升护士对疼痛护理处理能力,使患者术后能得到优质的镇痛服务。方法对病房护士及住院患者进行疼痛知识培训,比较他们学习前后对手术镇痛的认知,提高护士疼痛护理技能。结果通过学习,病房护士和患者对疼痛及镇痛药的不正确观念得到转变,所有被调查的护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认识明显好于学习前,在评估疼痛的认识上有显著性差异(P〈0、01);护士能主动参与疼痛护理,患者满意度有明显提高。结论疼痛教育能显著提高护士和患者对疼痛及疼痛控制的认知度,提高患者术后镇痛的接受程度,使其术后能得到优质的镇痛护理服务,促进早日康复。 相似文献
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