虚拟现实技术在针灸推拿美容学实践教学中的应用

目的：研究虚拟现实（Virtualreality,VR）技术在针灸推拿美容学实践教学中的应用效果。方法：选取2019年9月-2021年6月于湖北中医药大学临床技能实训中心学习针灸推拿美容学的医学生70例,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组35例;对照组采用常规教学模式,观察组采用VR技术教学模式,比较两组考核成绩、评判性思维能力测量表（CTDI-CV）评分、问题解决能力及教学满意度。结果：对照组理论成绩和操作成绩较观察组低（P<0.05）;两组教学后CTDI-CV各项评分及总分较教学前明显上升,其中观察组较对照组高（P<0.05）;两组教学后理性解决问题和正性问题定向评分较教学前上升,且观察组上述评分较对照组高（P<0.05）;两组教学后回避风格、负性问题定向、冲动/疏忽风格评分较教学前下降,且观察组较对照组低（P<0.05）;对照组教学满意度评分较观察组低（P<0.05）。结论：VR技术应用于针灸推拿美容学实践教学中可有效提高学生问题解决能力和评判思维能力,进而有效提升学生理论知识和操作技能考核成绩,提高学生教学满意度。     

针刺肾俞穴为主治疗缺血性中风的临床观察

缺血性中风是目前威胁人类健康的最严重的疾病之一.笔者运用补肾益气法针刺加肾俞穴治疗缺血性中风,疗效显著,现报道如下.     

婴幼儿人工支气管激发试验的可靠性研究

目的评价婴幼儿人工乙酰甲胆碱支气管激发试验（通过肺部听诊进行气道高反应性结果判断）的可靠性。方法选择82例在绵阳市中心医院按照《儿童慢性咳嗽诊断和治疗指南》诊断为慢性咳嗽的婴幼儿做为试验对象,用乙酰甲胆碱从低浓度开始逐渐递增浓度进行激发试验,每次雾化吸入药物后首先进行肺部听诊,再进行潮气肺通气功能检查,肺部任何区域出现哮鸣音、氧饱和度下降大于5%或MCH浓度已达到16 mg/ml时终止激发试验,对两种方式判断的结果进行比较。结果根据潮气肺功能判断的阳性率为68.3%,通过肺部听诊的人工激发试验判断阳性率为59.8%,潮气肺功能判断为阴性的病例通过人工听诊方法均判断为阴性。结论婴幼儿人工支气管激发试验方法可靠,特异性高,敏感性略低于潮气肺通气功能检查的结果,有一定的假阴性,但仅为8.5%,为不具备潮气肺功能仪的医院完成支气管激发试验的一种替代手段。     

以学生为主体的急性心肌梗死仿真模拟教学实践

目的 探索高仿真模拟系统教学实践的有效性。 方法 对2008级护理本科生采取以学生为主体结合SimMan模拟人的方法进行急性心肌梗死综合实训。 结果 94.3%的学生认可SimMan模拟人综合实训教学方法,96.2%学生认为此教学方法优于传统的教学方法(老师示范,学生模拟练习),88.7%学生对仿真模拟场景与真实情景相似性非常赞同或比较赞同。 结论 高仿真模拟系统是体现胜任力本位教育的一种有效的教学培训手段,但也存在局限性,不可能完全替代临床见习或实习。