带蒂皮瓣转移修复大面积头皮缺损

本文介绍了采用带蒂皮瓣转移修复２例因皮病变而造成的大面积头皮缺损。临床效果甚好。作者认为本方法的设计合理，简单易行，是修复大面积头皮缺损的好方法。     

安胃汤治疗慢性萎缩性胃炎

慢性萎缩性胃炎是以胃粘膜固有腺体萎缩和肠化生为主要病理特点 ,可伴发不典型增生。而不典型增生极有可能是胃癌的癌前病变。笔者自 1999年以来 ,应用自拟方安胃汤加减治疗本病 30例 ,取得较好疗效。现报告如下。1　一般资料30例均经胃镜检查 ,符合萎缩性胃炎诊断标准。胃镜病检中 ,肠化 12例 ,无肠化 18例 ,肠化均为小肠化生。患者均有胃脘胀满疼痛、嗳气、食欲减退、嘈杂等症状。其中男13例 ,女 17例 ;年龄在 30岁以下者 2例 ,30～ 5 0岁者 11例 ,5 0岁以上者 17例 ;病程最短者 1个月 ,最长者 2 0年 ;HP阳性者 11例 ,阴性者 19例。中医…     

慢性胃炎伴抑郁焦虑症之舌苔辨析

本文通过对慢性胃炎伴抑郁焦虑症患者的临床舌苔观察,发现黄腻苔或白腻苔为该类患者的常见舌苔。并针对其舌苔的特点进行分析,有利于在今后的临床实践中指导诊断及治疗。     

多形性黄色瘤型星型细胞瘤的诊断与治疗

目的探讨多形性黄色瘤型星形细胞瘤病人的临床特征及治疗。方法回顾8例多形性黄色瘤型星形细胞瘤病人的临床资料。病人平均年龄23．7岁，肿瘤均位于大脑半球。以癫痫起病，确诊主要依靠病理学检查。结果肉眼全切1例，显微手术全切4例，大部分切除3例；术后行放疗3例，放、化疗2例。随访10个月～5年，6例病情稳定，癫痫及头痛得到控制；2例复发，其中1例死亡。结论多形性黄色瘤型星形细胞瘤相对良性，癫痫发作是最常见的症状。治疗上应尽量手术全切，对术后有残余、复发或间变者可给予化、放疗。     

传统教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合在中医内科学教学中的应用

目的 探索传统教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合对中医内科学教学的适应性,提高中医学教育质量.方法 在上海中医药大学中医学专业实验班中采用传统教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合的新教学方法授课,与采用传统教学方法授课的对照班进行比较.结果 实验班学生的临床辨证论治考试成绩显著优于对照班学生;实验班前后两次病案分析成绩比较,第二次成绩明显高于第一次.调查结果显示,传统教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合在指导学生自学能力、临床思辨能力、应用知识能力等方面优于传统教学方法.结论 传统教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合的教学方法适用于中医内科学教学,其教学效果随着学生对以问题为基础学习教学方法的逐渐适应而增强.     

脑室系统巨大血管畸形合并脑积水1例

患者,女,6 岁,因头痛、恶心、呕吐10 余天,突发抽搐并浅昏迷于2016年2月19日急诊入院. 体格检查:呈浅昏迷状态,右侧瞳孔 5.0 mm,左侧瞳孔 3.0 mm,对光反射迟钝,双下肢病理反射阳性. 头颅MRI提示:胼胝体膝部、体部、双侧额叶、三脑室内、桥前池、鞍上池、双侧侧脑室内可见不规则形混杂信号影,呈分叶状,大小约 75 mm ×67 mm ×60 mm,增强扫描呈片状不均匀强化(图1-A). T1WI 呈低、稍低及高信号(图1 -B),T2WI 呈低、稍高及高信号(图1-C) ,压脂像呈低、稍高及高信号. 初步诊断:脑室内巨大占位性病变伴多发钙化,不除外畸胎瘤、胶质瘤. 头部 CT 示:不规则混杂密度的病变并脑积水(图1-D).     

活血清热法治疗慢性萎缩性胃炎

喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”七情”是引发胃病的内因，而饮食结构的变化等都是外因．外因通过内因的变化才能起作用。比如一些人生活压力大．节奏快，情绪变化失衡．都是胃病年轻化的重要原因。饮食结构变化和饮食无规律也是胃病患者增多的重要因素，比如有些人三餐没有规律，碰到可口的饭菜猛吃，遇到不合胃口的就少吃甚至不吃，还喜欢晚上和朋友们唱歌跳舞喝酒，这些都易导致胃病的发生。     

慢性萎缩性胃炎的中医辨证论治

慢性萎缩性胃炎与胃脘痛相似，治以活血化瘀、祛腐生新，临床总有效率在95％以上；有医者根据本病表现为上腹痞满，且多为虚证，以虚痞论治，临床疗效也在95％左右。     

紫金锭治疗蜘蛛尿毒感染

蜘蛛是一种常见的动物,人们极易染上其尿毒。一旦染上后皮肤立即会出现斑点状脓疮,有烧痛感,一般药物难以见效。笔者本人也染过此毒,用过肤轻松,红霉素,去炎松等软膏,效果都不佳。几日后,一次偶用紫金锭,翌日即见效,三天内愈,故得其法。