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李慧梅 《中国实用神经疾病杂志》2004,7(3):75
目的 观察纳洛酮在抢救肺性脑病中的疗效。方法40例肺性脑病患者随机分为实验组(A组)和对照组(B组)各20例,A组患者在治疗肺性脑病的基础上,应用纳洛酮0.4mg/h静滴,至患者意识障碍消失恢复清醒即停药,以24h作为观察标准时限;B组仅为常规治疗,未使用纳洛酮。两组患者均在住院期间观察治疗。结果A组用药后24h内意识障碍消失17例(85%),B组24h内有6例意识障碍恢复,A组疗效明显优于B组。结论 纳洛酮对肺性脑病具有一定的治疗作用,未发现不良反应,从而在临床上提供了一种治疗手段。 相似文献
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目的探讨循证护理在改善高校高血压教师生活质量中的作用,为护理干预模式提供依据。方法将年度体检中高血压教师60名随机分为实验组30例和对照组30例,其中实验组实施循证护理,对照组使用常规护理。于护理干预前后测量血压并应用SF-36(36-item Short Form Health Survey,SF-36)健康调查量表评价两组患者的生活质量。结果实验组的血压下降优于对照组,生活质量指标得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05),证明患者生活质量优于对照组。结论运用循证护理能有效改善高校高血压教师的生活质量。 相似文献
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目的探讨OMOM胶囊内镜在胃肠疾病诊断中的价值及其初步应用效果。方法分析2006-10~2007-07间行胶囊内镜的40例次检查结果。结果在完成的40例检查者中,共检出病变30例,包括小肠炎15例(其中包括克罗恩病2例),胃息肉2例,胃癌1例,小肠息肉4例,小肠血管畸形2例,结肠息肉3例,结肠炎1例,盲肠憩室2例。未见异常10例。阳性检出率75%。40例胶囊均能自然排出体外,无并发症发生。患者的胃、小肠均较清晰。结论胶囊内镜检查安全、无创伤,尤其适用于不明原因消化道出血和小肠疾病的诊断。 相似文献
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HBV—DNA是乙型肝炎病毒(HBV)存在、复制和活动的标志,传染性的特征是HBV感染最直接和可靠的标志。用荧光定量聚合酶链反应(FQ—PCR)方法能准确的定量检测血清中HBV的数量和免疫指标。本组对34例HBsAg阳性患者血清HBV—DNA定量测定结果作出分析。以指导临床治疗。对于HBsAg阳性患者检测HBV—DNA的拷贝量。HBsAg(+)、HBcAb(+)、HBeAg(+)(简称大3阳);HBsAg(+)、HBcAb(+)、HBeAb(+)(简称小3阳);HBsAb(+)、HBcAb(+)、HBeAb(+)(简称恢复期)。FQ—PCR可以检测HBV的真实感染和复制情况, 相似文献
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本文分析了护生在书写药物学实验报告中所存在的常见问题及成因。笔者结合教学实践提出了个人的见解 ,旨在提高护生书写能力和整体素质 ,为适应系统化整体护理工作打下一定的基础 相似文献
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李慧梅 《中国实用神经疾病杂志》2009,12(15):75-75
目的 探讨痛性眼肌麻痹综合征(简称THS)的临床特点.方法 对7例痛性眼肌麻痹综合征患者的临床资料进行分析.结果 7例痛性眼肌麻痹综合征患者均符合诊断标准,对激素治疗效果好.结论 痛性眼肌麻痹综合征可能因非特异性炎症引起,相关实验室检查、影像学检查对诊断有一定价值,激素治疗敏感. 相似文献
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解剖学教学中多种教学方法的灵活运用 总被引:4,自引:0,他引:4
人体解剖学是一门基础形态学科,是其它医学基础课和临床课的奠基石,内容繁多,结构复杂,术语多,描述多,记忆难是其最大特点,令初学望而生畏。而其教学质量的高低直接影响整个医学教学的进程和质量。在多年的解剖学教学活动中,我们针对本学科特点、内容和学生水平等,灵活运用多种教学方法,提高了教学质量。以下谈谈多种教学方法的灵活运用。 相似文献
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在整个20世纪中,人类癌症呈现逐年上升的总趋势,这与肿瘤细胞具有侵袭和转移的特征有关,而这种活性是以其具有降解细胞外基质(exlracellula membrane ECM)和基底膜、能够黏附和脱离ECM蛋白,然后通过损害的ECM发生移动、诱导血管生成而实现的。肿瘤细胞可以直接分泌或诱导宿主基质细胞产生蛋白酶,加速ECM降解以利肿瘤的转移。 相似文献