结构-过程-结果理论在临床护理教学管理中的应用

[目的]探讨结构-过程-结果理论在临床护理教学管理中的应用效果。[方法]选取2013年7月—2014年4月实习的386名护生为对照组,选取2014年7月—2015年4月实习的390名护生为观察组,对照组采用传统的教学管理模式,观察组采用基于结构-过程-结果理论进行优化的教学管理结构,比较实施前后带教老师教学水平和教学质量,以及两组护生的理论考核成绩和对临床护理工作教学的满意率。[结果]实施后带教老师教学质量和教学水平高于实施前(P<0.05);观察组护生理论考核成绩和对临床护理工作教学的满意率高于对照组(P<0.05)。[结论]基于结构-过程-结果理论构建教学管理体系有助于提高临床护理教学质量。     

锌缺乏与小儿厌食的临床探讨

近年来 ,研究表明 ,锌缺乏在小儿厌食的发病因素中起着重要的作用 ,我科自 1999年 3月 - 11月对 50例厌食儿童进行了血清锌的检测 ,旨在了解“锌缺乏”在小儿厌食发病机制中可能具有的重要意义。1　资料和方法1.1　研究对象　选择 50例厌食儿童为研究对象(除外消化系统疾病和全身性疾病 ,如结核病、肺炎等病儿 )。其中男 30例 ,女 2 0例 ,年龄 7月 - 10岁 ,对照组 50例为健康儿童 ,男 2 6例 ,女 2 4例 ,年龄 10月 - 12岁。1.2　方法　采用 72 2型分光光度计 (山东产 ) ,北京产锌试剂盒 ,测量血清锌含量 ,正常值为 116- 2 5.5/Ｌ。经统计学处…     

授权教育在慢性病患者健康教育中的研究进展

随着我国人口老龄化的加剧,慢性病的患病率也急剧上升,慢性病已成为我国多数地区的主要健康问题。因此,慢性病的健康教育显得尤为重要。由于教育的效果来自教育者和患者双方面,因此教育者应用的理论和方法尤为重要。授权理论是社会心理学中的一个主要理论,是实现更好生活质量的关键保障。现将授权理论的概念、内容、特点、实施步骤、评价量表等研究进展综述如下。     

心智觉知干预模式对乳腺癌化疗患者心理社会适应的影响

目的探讨心智觉知干预模式对乳腺癌化疗患者心理社会适应的影响。方法将75例乳腺癌化疗患者按随机数字表法分成干预组37例和对照组38例。两组患者均按乳腺癌化疗护理常规进行护理,干预组在常规护理基础上给予心智觉知训练。两组患者于干预前和干预2个月时采用乳腺癌患者心理社会适应问卷,评估其心理社会适应状况。结果干预2个月时干预组的心理社会适应状况显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心智觉知干预模式能明显改善乳腺癌化疗患者心理社会适应状况。     

前瞻性护理在普外科围手术期护理中的应用

目的:探讨前瞻性护理在普外科围手术期护理中的应用。方法:运用前瞻性思维,评估个体状况,有预见地制订实施手术前、手术后护理措施。结果:运用前瞻性思维方法调动了护士的能动性,护士风险意识增强,工作主动,护理差错减少,护患关系良好,患者满意度升高.结论:前瞻性思维方式体现了"以人为本"的护理思想,更有利于保障患者的安全,提升护理效果,是符合新形势的有效工作方法。     

山莨菪碱、维生素B6减少红霉素副作用临床对比分析

目的 观察对比山莨菪碱(654-2)和维生素B6在减少红霉素副作用的效果.方法 对100例下呼吸道感染住院患儿按住院单双号分为两组,观察组(51例)用山莨菪碱(654-2)注射液与红霉素混于同一瓶液体中静脉滴注,对照组(49例)静脉滴注红霉素时莫非氏管加入维生素B6注射液,观察两组红霉素主要副作用(恶心、呕吐、腹痛、腹泻、注射部位疼痛)的发生率.结果 观察组副作用发生率明显低于对照组(P＜0.01),观察组较对照组肺部罗音消失快、住院天数少(P＜0.01),差异均有显著性意义.结论 山莨菪碱减少红霉素副作用效果显著,且能促进肺部病变痊愈、缩短病程.     

维持性血液透析患者自我效能、抑郁、社会支持相关性研究

目的:探讨维持性血液透析(MHD)患者自我效能、抑郁、社会支持的相关性.方法:采用慢性病管理自我效能量表、抑郁自评量表(SDS)和社会支持评定量表(SSQ)对127例MHD患者进行调查,分析患者自我效能、抑郁、社会支持的相关性.结果:本组患者自我效能评分3.83～7.00(5.55±0.72)分;SDS评分38～ 78 (56.50±8.95)分,有抑郁障碍74例(58.27％);社会支持总分27.00 ～48.00(37.14±4.79)分,与常模比较差异有统计学意义(t=6.080,P＜0.01).抑郁与自我效能、社会支持呈负相关(P＜0.01),自我效能与社会支持呈正相关(P＜0.05).结论:MHD患者自我效能、抑郁、社会支持密切相关,相互影响.     

乳腺癌化疗患者心理社会适应与心智觉知水平的相关性分析

目的调查乳腺癌化疗患者心智觉知水平和心理社会适应的现状,并分析两者的相关性。方法采用乳腺癌患者心智觉知注意觉知量表和乳腺癌患者心理社会适应问卷对130例乳腺癌化疗患者进行调查。结果乳腺癌化疗患者心智觉知水平得分为(51.25±11.01)分,心理社会适应分为(144.96±22.56)分,均处于中等水平;乳腺癌化疗患者心智觉知水平与心理社会适应及其各维度均呈正相关(P<0.01或P<0.05)。结论乳腺癌化疗患者心智觉知水平与心理社会适应密切相关,提高乳腺癌化疗患者心智觉知水平可以改善其心理社会适应状况。     

关于急性阑尾炎护理诊断的探讨

急性阑尾炎是腹部外科当中最为常见的疾病,居外科急腹症首位。在手术前、手术后都应高度重视相关护理诊断,包括心理方面、健康教育、术前准备阶段,术后护理等方面,这样可以有效减少和防止术后并发症出现,促进伤口愈合,让病人早日康复。本文选取了2011年2月~2013年2月入院治疗的100例急性阑尾炎病历作为参照,探究急性阑尾炎相关护理诊断和有关护理事项。     

运用授权理论对维持性血液透析患者生化指标的影响

目的 探讨以授权理论为指导的授权教育对维持性血液透析患者生化指标的影响。 方法 将71例维持性血液透析患者随机分为对照组35例和试验组36例。对照组采用常规健康教育,试验组在常规健康教育基础上采用以授权理论为指导的健康教育。 结果 试验组患者血浆白蛋白水平明显高于对照组(F=8.440,P<0.01),血肌酐水平低于对照组(F=5.153,P＜0.05)。2组血红蛋白比较,差异无统计学意义(F=0.582,P>0.05)。 结论 授权教育能改善血液透析患者生化指标水平。