45例肺癌化疗病人的护理体会

我科自2004年1月至2006年12月收治经病理确诊为肺癌的病人共45例。全部应用化疗,由于护理到位,无1例发生严重并发症。现将护理体会报道如下。1临床资料本组肺癌化疗病人中,男性32例,女性13例,年龄最大的78岁,最小的26岁,平均52岁。分别用顺铂(DDP)、环磷酰胺、阿霉素、5-Fu、盖诺、国产健择等进行化疗。每3～4周为一个周期,每4个周期为1疗程。病理类型:小细胞肺癌14例,非小细胞肺癌31例(其中鳞癌13例、腺癌16例、腺鳞癌2例)。化疗期间胃肠道反应35例占77.7%,白细胞减少28例占62.2%,心脏毒性反应2例占4.44%,肾脏毒性反应2例占4.44%,口腔溃…     

4例恶性肿瘤合并HIV感染患者化疗的护理

对4例恶性肿瘤合并HIV感染患者进行抗感染、抗HIV病毒、护肝、提高机体免疫力等治疗的同时给予化疗.结果 3例好转,1例死亡.由于护理到位,未发生职业暴露及交又感染.提出在护理恶性肿瘤合并HIV感染化疗患者时护理人员要具备丰富的专业理论知识和娴熟的操作技能,加强职业防护,防止医源性感染和交叉感染.     

追踪管理对艾滋病科护理质量的影响

目的 探讨追踪管理对艾滋病科护理质量的影响.方法 对2010年度艾滋病科护理质量控制工作中存在的问题,在2011年度进行针对性的追踪管理,统计两个年度护理质量、职业防护及护士、患者对艾滋病相关知识掌握情况.结果 2011年护理质量、职业防护及护士、患者对艾滋病相关知识掌握优于2010年,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护理质量追踪管理能提高护理质量及管理水平,确保患者安全.     

艾滋病患者的院前急救与护理

艾滋病（AIDS）是因感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引发的一种致死性传染病,目前尚无法治愈。艾滋病的流行在我国已经进入快速增长期,艾滋病患者已出现猛增趋势。而急诊科是抢救急危重症患者及参与处理各种突发事件的主要场所,由于工作环境及服务对象的复杂与特殊性,使急诊护士常在患者未完全明确诊断前即投入对患者的处置和抢救,这其中包括处于潜伏期和诊断前的传染病患者。     

肝癌患者的心理护理

肝癌是常见的恶性肿瘤之一,目前此病在中青年中呈上升趋势,严重影响患者的身心健康。肝癌患者的恐惧心理往往造成疾病加重。因此,对肝癌患者的心理护理显得格外重要。而且,心理护理是整体护理的重要组成部分,通过心理护理可以调动患者主观能动性,树立战胜疾病的信心,为患者创立有利于治疗和康复的最佳身心状态。     

沐舒坦雾化吸入治疗老年人肺部感染60例护理体会

雾化吸入是治疗老年人肺部感染的有效方法之一。它不仅可以消炎平喘、稀释痰液。还可以解除支气管痉挛，改善通气。我科自2004年1月至2006年12月，对60例肺部感染的老年患者施行超声雾化吸入治疗，取得了较好的效果，现将护理体会报告如下。     

恶性肿瘤合并感染HIV患者的心理问题及护理对策

艾滋病(AIDS)是因感染HIV引发的一种致死性传染病,目前尚无法治愈.在中国艾滋病的发展已经进入快速增长期,艾滋病的传播已由高危人群向普通人群扩散[1],非艾滋病高危人群感染HIV导致的心理问题应引起重视,恶性肿瘤患者和HIV/AIDS患者均要面临躯体和心理上的巨大压力,尤其是来源于社会的压力.     

团体心理辅导在艾滋病科新入职护士培训中的应用

目的 探讨团体心理辅导对艾滋病科新入职护士心理健康状况的影响.方法 对36名艾滋病科新入职护士进行为期8周、每周1次、共8次的规范化团体心理辅导,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后对新入职护士心理健康状况进行无记名调查.结果 共发放问卷36份,收回有效问卷36份.干预后SCL-90评分在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性评分较干预前明显下降,如躯体化、强迫干预前评分分别为(1.86±0.63),(2.89±0.48)分,干预后分别为(1.37±0.49),(1.63±0.35)分,差异均有统计学意义(t值分别为3.68,12.73,2.44,3.44,4.31,3.68,13.03,4.02,4.71;P ＜0.05).结论 团体心理辅导应用于艾滋病科新入职护士培训中,可以改善学员的心理健康状况.     

艾滋病合并肺结核双重感染患者的护理进展

对艾滋病合并肺结核患者进行健康宣教、心理干预、病情观察、用药指导,介绍药物不良反应的处理等,探讨其对提高患者的生活质量和延长生命、防止疾病传播的影响。     

持续质量改进在艾滋病病人健康教育中的应用

[目的]探讨持续质量改进在艾滋病(AIDS)健康教育中的应用。[方法]将2010年1月—12月的298例AIDS病人作为对照组,将2011年1月—12月的308例AIDS病人作为观察组,对对照组健康教育方面存在的问题进行分析,对观察组进行持续质量改进,通过改变排班模式,提供个性化健康教育内容,加强专科知识及沟通技巧培训,采取整改措施并评价效果,比较两组病人健康教育知晓率、满意度、失访及复诊情况。[结果]实施持续质量改进1年后,观察组病人对健康教育内容的知晓率及满意度提高,病人的失访率降低,复诊率提高,显著优于对照组(P<0.01)。[结论]对AIDS病人实施持续质量改进,提高了AIDS病人健康教育质量,降低了失访率。