绿色办公建筑实用性设计——浅谈福州市规划设计研究院创意设计产业楼建筑设计

从传统建筑学入手,探索绿色办公建筑的设计思路,结合设计实践,以夏热冬暖地区(南方地区)为例,概括出一些在实际工程中切实可行、行之有效的绿色建筑设计方法,对设计师在建筑设计中了解和实践绿色建筑起到借鉴和指导作用。     

东莞某中学扩建工程的BIM智能化建造技术应用探索

随着信息技术的不断进步和发展,建筑工程方面的智能化水平有了很大的提升。以东莞某中学扩建工程为研究对象,探讨了基于BIM智能化建造技术和Tybot Rebar Tying Robot机器人的人机协同工作解决方案。方案在保证工程质量的前提下,减少对人力资源的需求,从而降低劳动力成本,并提高工程的效率、安全性和经济性等方面的优点。这为相关建筑智能化设计与施工人员提供了可借鉴的参考。     

基于极限分析法的基坑支护入土深度研究

基于极限分析上限法,分析了基坑底部刚塑性三角形楔体ABC,BDE和对数螺旋线受剪区BCD 3个区域的速度场,建立了基坑底部塑性区的虚功率方程,据此推导出基坑抗隆起稳定安全性要求下的支护入土深度上限解和支护入土深度为t时的基坑抗隆起稳定性安全系数k。经工程实例验证可知,基坑支护入土深度上限解和抗隆起稳定性安全系数计算式合理,可为将来同类型的基坑支护入土深度计算提供参考和经验,并可进一步完善和提高基坑底部土体稳定的准确率。     

独立学院土木专业建设工程法规课程教学改革探讨

建设工程法规作为土木工程相关专业的一门专业必修课,针对独立学院本科培养应用型人才的定位要求,总结传统教学中存在的问题,从教学内容、教学手段和考核方式等方面进行改革探索,旨在改善教学效果,强化学生分析和解决实际工程问题的能力,探索适合独立学院工程法规课程的教学方法。     

改进的粗粒土渗流试验研究

利用改进的渗流试验装置,对9组土体试样进行渗流试验.对试验结果进行分析,得到了流速、含石量、密实度、不均匀系数与渗透系数之间的关系,且试验分析所得结论与理论分析的结果基本一致,可供相关研究作为参考;同时说明改进的渗流装置其基本性能稳定,可用于相关岩土材料的试验研究.     

基坑长短桩支护理论研究及有效应用

对支护桩短桩借助冠梁把部分受力传递到临近加长防护桩上,从而实现短桩被充分再利用的过程进行了分析和研究,提出了长短桩支护法,从而避免了短桩的废弃,进而达到了节约成本并保障施工工序顺利衔接的目的。通过实际工程案例验证了此方法的可行性和有效性,此方法也可用于断桩处理中。     

多元融合的线上线下教学模式优化研究 ——以"地理信息系统原理"课程为例

本文以"地理信息系统原理"课程为例,结合人文地理与城乡规划专业特色和培养方向,探讨线上线下混合教学模式在教学实践过程中出现的问题,在PDCA质量环框架下以问题为导向提出课程优化改革,并提出多元融合主要指产学研、翻转课堂、分享互助和个性化教学等教学理念的融合.     

基于极限分析法的软岩巷道底板极限承载力研究

软岩巷道底板岩体在边墙两侧松动围岩的作用下产生塑性变形是软岩巷道产生底鼓现象的主要原因之一,底板极限承载力是判断是否发生底鼓的理论依据.借助极限分析上限法,在软岩巷道底板塑性区域建立满足力学边界条件的机动场,推导出底板极限承载力的上限解公式;运用极限分析下限法,以屈服条件和平衡方程为基础,建立静力场推导出底板极限承载力的下限解公式.所推导出的底板极限承载力上限解、下限解相等,进而得到软岩巷道底板极限承载力精确解.     

应用型本科院校房屋建筑学课程教学改革实践

在应用型人才培养目标的指导下,文章分析了房屋建筑学课程特点及教学改革目标,并针对现存问题提出递进式实践教学体系,从理论教学和实践教学两个层面进行了改革实践。改革内容包括教学大纲、教学内容、教学方法和手段、考核方法、基础性实践、设计性实践和综合性实践等方面。实践证明,改革实践在促使学生学习积极性、提高学生创新能力、提升学生社会实践能力等方面起到积极有效作用,教学成效明显提高。