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"基础教育跨越式发展"课题已经走过了十一个年头,实验学校遍地开花,实验区捷报频传,实验效果有目共睹,数据、成果、荣誉,他们一样也不少。但是,2009年,已73岁高龄的何克抗教授,带着他的研究生、博士生"娃娃兵"们,毅然来到了"最不适宜人类生存"的宁夏海原,希望通过"跨越式"课题的实践和研究,让在知识中饥渴的孩子们得到基础教育均衡发展的阳光和雨露。短短一年半的时间,他们做到了,教师发展,学生快乐,海原的基础教育得到了真正的"跨越式"发展。本期"跨越式"专栏,我们先请实验的组织者总结一年半以来他们的所思所为,再找两位参与实验的教师"现身说法",提供两节典型的"跨越式"课例片段,最后请课题指导组成员对这两个课例片段进行深度点评,让读者了解他们是如何将这片"教育荒漠"变为"教育绿洲"的。 相似文献
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淹没条件下超高压磨料水射流切割岩石的实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
超高压磨料水射流是一种可用于淹没状态的加工工艺.文中利用超高压射流数控切割平台,分别在射流压力80~240 MPa,靶距2~14 mm,切割横移速度200~1000 mm/min范围内平均选取5档工况,进行淹没条件下切割花岗岩实验,研究射流参数对切割深度的影响.实验表明,在完全淹没条件下,随着压力增加,切割深度加深;切割靶距增大,切割深度随之降低;横移速度越小,切割深度越大,随着横移速度增加,切割深度的减小幅度下降;在超高压条件下,横移速度的影响大于靶距的影响.在单个参数影响分析基础上,运用回归分析法得到淹没状态下磨料射流切割岩石的半经验参数模型,对模型进行分析,验证了模型的可信度,为实际应用和进一步研究提供了参考. 相似文献
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