论法律职业伦理教育

法律职业伦理教育应当是法学教育的重要内容,但在我国的法学教育中对法律职业伦理教育一直没有给予足够的重视。法律职业伦理教育对于培育法律专业人才具有不可替代的作用。在法学专业学生中加强法律职业理论教育,对于提高法律专业人才素质,改善我国法治环境,促进我国法治国家的建立都有重要的意义。法律职业伦理教育关键是要实现法律职业伦理教育的功能与目标,在法学专业教育教学中要全方位引入法律职业伦理教育,不断提高教师素质和更新教学方法。     

高校名称采用商标保护问题的探究

文章分析高校名称保护的现状和法律保护的缺位,提出将高校名称注册为商标,借助商标法保护高校名称,并结合我国商标法的相关内容分析高校名称注册为商标的优势和局限性以及在实践中如何更好保护高校名称。     

论高师法学专业的培养目标与培养模式

文章针对我国高校法学教育面-临的困境,梳理和总结了近几年关于法学教育培养模式的争论和探索,明确了设计培养模式的法学和教育学的理论依据,建构了一个师范类高校法学专业培养模式的方案.     

“取消考试作弊大学生学位证”相关问题的法律探讨

作弊现象目前在大学生中相当常见,其主要包括考场违纪和考试作弊两种类型。为惩罚考试作弊行为,校方采取的最严厉的措施就是取消考试作弊学生的学位证(毕业时不授予该考试作弊学生相关学位证书),但是此种措施却引起被处分学生的异议。因为在《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等相关法律文件中,并没有明确规定学校有权直接取消作弊学生的学位证。而学校方面取消作弊学生学位证时的依据一般是援引该校校规中的具体条款。被取消获得学士学位证资格的学生与学校的争议也就集中在这里。文章主要对此相关法律问题和争议进行探讨。     

论法律职业伦理教育的功能

法律职业伦理教育应当是法学教育的重要内容,但在我国的法学教育中一直对法律职业伦理教育没有给予足够的重视。法律职业伦理教育具有不可替代的育人功能和社会功能,它对于塑造法学专业学生的综合素质、提高职业技能、提升发展能力,发挥着重要的作用。法律职业伦理教育还有助于培育法律职业群体、净化社会法治环境、推动社会文明进步。因此,在法学专业学生的教育中,法律职业伦理教育应贯串于法学教育的始终。     

案例教学法在行政法学教学中的运用探析

案例教学在法学教学中的应用不是一个新的教学方法,在以往研究的基础之上,针对行政法教学中案例法的运用问题进行更深入的研究.研究的创新点体现在在行政法教学的案例的选择应当必备的条件.     

依法治国方略与建设有中国特色社会主义国家观念的教育

中共十五大提出了“依法治国 ,建设社会主义法治国家”的基本方略。全国九届人大二次会议又将这一治国方略作为宪法第十三条修正案载入了国家根本大法 ,在２０世纪最后一年即共和国成立五十周年之际在宪法中确立这一治国方略 ,不仅有着鲜明的象征意义 ,更有重大的理论意义和深远的历史意义。依法治国不是从来就有的 ,而是一种与市场经济、民主政治、相当发达的社会文化共存亡、同兴衰的社会现象。依法治国就是广大人民群众在党的领导下 ,依照宪法和法律规定 ,通过各种途径和形式管理国家事务 ,管理经济文化事业 ,管理社会事务 ,保证国家各项…