农村中小学领导班子亟待加强

我乡中小学领导干部近30人，他们在教育战线上大都工作了数十年，对教育事业做出了很大贡献，并在工作中积累了极其丰富的经验，但由于某些原因，工作中仍存在着一些与现代教育不相适应的问题，为了摸清现状，总结经验，提出改进建议，现将具有代表性的有关情况做一些探索性的分析。     

我省初中生物教师队伍与教学现状的调查与思考

为了了解全省初中生物学科教师队伍的基本情况及初中生物教学现状,我们在全省质量万里行过程中对有关问题进行了系统的调研,以下是通过调研、调查问卷及访谈等形式得到的基本情况。     

重新认识报业技术应用

报业的每一步变革,都离不开技术这个幕后的推手,技术已渗透到报业运作的每一个"毛孔".一些原始的工作方式正成为逐渐消失的记忆,录音笔取代了采访本,呼叫中心取代了新闻热线,电子邮件取代了读者来信……新技术带来工作方式的变化,并由此使新闻的时效性更强了、内容更丰富了、影响力更广泛了.     

广播专业频率节目的策划探讨

<正>广播专业频率在确立专业特色的同时如何能使内容丰富、形式多样、受众范围扩大,是专业频率在节目策划中必须注意的问题。一、专业频率的节目策划在突出专业特色的同时应关注整体效应。专业频率要突出专业特色,就是想明确受众群体,满足他们的特色需求,尽快获取稳固的收听群。这就要求在节目整体安排上充分体现频率的个性和风格,让听众打开收音机,在     

广西大中小学心理健康教育现状调查

为了解广西大中小学校心理健康教育现状,文章通过入校调研、教师访谈和问卷调查的方式,分别选取广西有代表性的大中小学校进行调研,结果发现,城市学校优于县城、农村学校;高校、高中、中等职业教育及城市初中阶段的学校心理健康教育较为规范;县城的初中及小学阶段的心理健康教育有一定缺失,主要体现为师资缺乏,课程开设不够规范,学校、家庭和社会难以形成合力等,然后针对广西大中小学校心理健康教育的现状提出了改进对策。     

论生物实验教学资源及开发策略

生物实验教学资源是生物课程资源的重要组成部分,积极开发生物实验教学资源是落实生物新课程标准的重要保障。典型的生物实验教学资源,可从功能特点来分,可从空间分布来分,也可从呈现状态来分。生物实验教学资源的开发措施是:高度重视实验室建设;加强生物实验的改进与创新;加强生物实验教学与信息技术的整合;精心编制生物实验教学资料;结合当地生产生活实际开发实验教学资源;关注师生在实验教学资源中的共同作用。     

基于粗集理论的新技术评价研究

本文基于专家调查法提出了新技术评价的指标体系,并且利用粗集理论对提出的指标体系进行了约简和指标客观权重的计算。在不损害新技术评价的前提下,这个方法可以减少工作量,提高了效率。更重要的是综合考虑了评价指标的主客观权重,避免了评价过程中的主观性和随机性,保证了评价的质量。     

全球化时代城市与区域发展特征

本文作者之一的汤茂林副研究员是编写高中地理新课标教材 (鲁教版 )的核心成员之一 ,是“必修二”(人文地理学 )的主要编写人员。因教材篇幅所限 ,一些新的科学理念和提法无法全部包容进去 ,而它们对培养新时代的合格人才尤其重要。所以 ,作者把在教材编写过程中对有关内容的思考整理出来 ,供中学教师在教学过程中参考 ,拓宽教师的知识面。随着地理学科发展 ,地理教师要以一定的学科高度 ,理论联系实际 ,把科学的理念带入课堂教学中。     

从社会控制角度看食品安全问题

近年来频繁发生的食品安全事件引发了人们对于食品安全问题的高度关注,全球化、信息化也使得食品安全成为全世界共同关注的话题。它不仅关系着人们的生命安全与身体健康,还关系着社会秩序的稳定,与政治、经济、社会、文化重要相关。文章试图从社会学的角度出发,以社会控制为切入点,将食品安全问题置于中国社会转型和全球信息社会背景之下进行考察,以期为解决食品安全问题提供思路。