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文化教育 | 143篇 |
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2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
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2017年 | 4篇 |
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2000年 | 6篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有143条查询结果,搜索用时 15 毫秒
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总结了在信息检索与信息分析的中间环节数据格式转换中存在的困难,并结合文本文件、Word软件、VC++编程以及EXCEL软件各自特殊功能,设计了一套较为通用、简单的数据转换程序,开发了一个简单实用的小软件,并介绍了软件的使用方法和实现算法。 相似文献
4.
ERIC数据库是教育领域中最大、最负盛名的国际级教育类资料库。ERIC数据库收录的远程教育类研究成果始于1972年,截至2010年,共12402篇文献。这些文献通过文献计量分析发现:国外远程教育研究已步入研究成果产出相对稳定的成熟期;文献来源渠道众多,以学术期刊为主;文献类型丰富,以期刊论文和研究报告为主;研究内容广泛,教育层次、教学设计、教学方法、相关技术的研究以及技术在远程教育中的应用研究一直是该领域的重点研究内容。当前国外远程教育的应用已经发展到大学以及研究生教育,研究逐渐向传统教育转变,开始关注教育政策、师生关系、互动、混合学习以及新技术在远程教育中的应用。 相似文献
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文章通过国际性核心期刊数据库Web of Science中的社会科学引文索引和艺术与人文引文索引,全面收集我国高校人员主持或参与的有关人文社会科学方面的期刊论文。在文献计量学方法和社会网络分析方法的基础上,利用TDA和UCINET分析软件,对我国内地与香港高校人文社科研究中的国家合作情况进行了深入的对比分析,以展示我国高校人文社会科学研究走向世界过程中的国家合作实况。 相似文献
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以ERIC数据库收录2003至2010年间,经同行评审的有关远程教育的文献为数据样本,在确定国外远程教育研究领域49个高频主题词的基础上,运用共词分析法,以SPSS软件为工具,探索国外远程教育的研究热点。研究结果表明,2003至2010年间,国外学者在远程教育领域的研究热点主要集中在对远程教育的技术支撑环境、人文资源环境、教学手段、教学系统中的通讯方式、不同教学层次的学习效能、教学模式中的教师作用和研究方法等七个方面的研究。 相似文献
7.
国外索引学会现状及对我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从多方面、多角度收集整理了国外索引学会的信息,并加以一定的分析和总结。 相似文献
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[目的/意义]确定基于引用关系提取关键文献时各种方法的优缺点、适用场合,从而使用户快速捕捉领域重要文献,掌握领域概貌。[方法/过程]基于文献引用关系,从文献被引频次、文献引用网络、文献共被引网络3个角度,结合HistCite、CiteSpace等软件探讨领域关键文献的识别方法,通过同源数据的实际验证,对不同方法进行判别比较。[结果/结论]基于被引频次的方法更适合选择特定领域中哪些文献对总体文献的科学进步产生重大影响角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现非常分散的特性;基于引用网络的方法更适合从特定领域研究动态提取发展过程中的关键文献,对应的关键文献集合呈现非常明显的集中特性;基于共被引网络的方法更适合从特定领域研究基础角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现较强的集中性,且能发现原始采集中未发现的大量关键文献。 相似文献
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文章通过检索中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库,收集了国内三所重点大学信息管理专业在1998-2004年间的核心期刊上发表的全部文章,在一系列归类整理、统计分析的基础上对三个单位的研究成果进行了一定程度的比较与分析。 相似文献
10.
利用Web of Science数据库对德国南极主题的研究文献进行收集,并对收集到的文献分别从各年文献量、作者机构、作者合作、优势学科、研究热点等方面进行了统计分析,得出如下结论:德国的南极研究从20世纪90年代起开始快速增长;阿尔弗雷德·韦格纳极地与海洋研究所是其南极研究的主要力量;作者之间已经形成了频繁、稳定的合作关系;地质学、环境科学与生态学、海洋学是德国南极研究的优势学科;南大洋的相关研究是德国南极研究的焦点。 相似文献