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“有效教学“是一种现代教学理念,强调关注课堂教学的“有效性”。“有效性”指通过课堂教学使学生获得发展,发展就其内涵而言,不仅是知识、技能,还包括过程、方法与情感、态度、价值观,是三维目标的整合。现代地理课堂教学要求广大地理教师以“有效教学”理念为指导,切实提高课堂教学效益,让学生在每节地理课堂中都有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟。 相似文献
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政府公信力是政府合法性存在的基础和前提。有效的公共危机善后管理能有效改善和提升遭遇危机侵蚀的政府公信力。 相似文献
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思想品德课在学校全部德育工作中有着其它学科不能替代的任务,它对学生的成长起着导向作用。课堂教学既是学校教授文化知识和技能的主阵地,也是德育的主渠道,通过“礼仪教育”“情感渗透”“法制教育”“激励教育”等手段相互渗透。 相似文献
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中国传统古诗词课堂教学的关键在于古诗词文本中所透出的意象教学,几乎所有的教学活动都离不开对古诗词文本意象的解析,因此,系统地、全面地加强初中生的古诗词意象解析能力,就成了推进初中生学习古诗词的一个核心。基于此,文章就从初中语文古诗词意象教学的现状出发,以人教部编版初中语文教材中的古诗词为探究领域,对初中生文本意象解析能力的培养和提升展开深层探讨。 相似文献
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政府公信力是政府合法性存在的基础和前提。有效的公共危机善后管理能有效改善和提升遭遇危机侵蚀的政府公信力。 相似文献
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