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基于30个地区高校创新能力和人才创新指数,运用双变量相关性分析法,明确了高校创新能力对人才创新指数的25个关键影响因素。通过对25个关键影响因素的因子分析,提取了3个共性因子,分别为f1研发资源、f2创新平台建设、f3创新主体。采用多元回归法,探究3个共性因子对人才创新指数的显著性影响。研究发现,地区高校的研发资源是重要因素,一定程度上影响着创新人才培养质量。基于此,提出了三条建议:重点优化地区高校研发资源;完善高校创新平台;不断提高创新主体的创新思维与创新能力。研究成果为高校提高科技创新型人才的培养质量提供一定理论指导。 相似文献
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目前建筑项目的生态环境影响程度评价已成为了国内外的研究热点。本文界定了建筑项目全寿命周期生态足迹内涵,并提出了其相应的测算模型体系,分别涵盖建筑前期准备阶段、物化阶段、运营阶段、拆除及垃圾处理阶段4个阶段的生态足迹,用于预估评价项目全寿命周期对生态环境的影响程度。此模型体系弥补了现有生态足迹模型缺少考虑能源本身的生态足迹、缺少考虑CO_2生态足迹、或缺少考虑水资源和固体垃圾生态足迹的不足,扩展了建设项目生态足迹的研究应用范围。本文构建了建筑项目全寿命周期生态足迹测算模型,用于作为一个集合指标,全面预估评价建筑项目全寿命周期各个阶段消耗的能源、资源以及排放的CO_2和固体垃圾对生态环境的影响程度,为决策者制定生态最优方案提供了依据。 相似文献
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目前建设项目已对生态环境造成了前所未有的负面影响,迫切需要降低建设项目的生态环境影响,提高其生态效益。构建了全寿命周期生态足迹测算模型体系,基于建设项目提供容纳人数和活动空间两方面功能价值的考虑,提出了全寿命周期生态足迹人年均效益和空间效益指标,用于测算建设项目全寿命周期的生态效益,以反映实现以上两方面功能价值所消耗的生态足迹是否满足生态可持续性发展要求。并研究了武汉展馆项目全寿命周期的生态效益,结果表明,与传统项目相比,该展馆项目绿色设计方案的生态效益呈现出很大程度的提高,但仍有提升空间。 相似文献
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将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个层面,总结BIM信息技术教育创新行为的关键诱导因素。采用系统动力学方法(Vensim)构建BIM信息技术教育创新行为的诱导模型,揭示多源诱导因素之间的逻辑和因果关系,提出教育技术支持与创新资源网络是推进BIM信息技术教育创新行为的基础,教师教学能力是执行BIM信息技术教育创新行为的关键,学生吸收能力是体现BIM信息技术教育创新行为效果的重点。 相似文献
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为提高对多突发事件耦合交通紧急程度预警的关注度,初步以火灾和爆炸这两个突发事件耦合为例,采用头脑风暴、德尔菲法、聚类分析、层次分析法结合的方法,并借助MATLAB软件,制定城市火灾和爆炸突发事件耦合交通预警指标系统,为及时有效的做出多突发事件耦合交通预警和后续的应急工作提供理论基础. 相似文献
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结合简单教学模型,利用Ecotect软件,针对建筑物理性能中的光、热性能进行仿真模拟分析。对于光环境分析,得出在进深较大的教学建筑中采取矩形天窗较有优势;通过设置不同窗墙比得到了与采光系数及达标面积之间关系。在窗墙比增加一定幅度基础上,通过达标面积率变化情况得到建筑采光得分变化。针对热环境,设置不同围护结构改造方案进行模拟,在以节能单方面考虑,改造外窗比改造外墙具有优势;但以节能为基础热舒适为目的,改造外墙比改造外窗具有优势。围护结构不仅影响节能,还会影响建筑室内环境,综合对比,得到相对最优围护结构方案。 相似文献
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本文构建了项目全寿命周期生态足迹模型,涵盖全寿命周期消耗的能源、资源、产出的CO2、固体垃圾4个方面的生态足迹,提出了全寿命周期生态足迹空间效益指标,用于评价建筑项目的生态可持续性。研究了严寒地区4种不同结构类型(砖混平房、多层砖混楼房、多层钢混楼房、高层钢混楼房)住宅建筑的生态足迹和生态可持续性。结果表明,相比于平房,体形系数和窗墙比较小的高层住宅楼的生态可持续性高;在层数、体型系数和窗墙比都相同的情况下,钢混结构比砖混结构住宅楼的生态可持续性高;4种结构类型住宅楼中,高层钢混结构的生态可持续性较高,是较适宜推广的建筑结构类型。 相似文献