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校企合作教育是中外高等职业院校实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。本文对德国、美国、澳大利亚、英国、新加坡、奥地利、日本等国校企合作教育的模式和我国校企合作教育的现状进行了比较分析,并为促进我国高职教育中校企合作教育的发展提出了一些建议,以期对我国高职院校校企合作教育人才培养模式的改革和完善有所帮助。 相似文献
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校企合作教育是中外高等职业院校实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。本文对德国、美国、澳大利亚、英国、新加坡、奥地利、日本等国校企合作教育的模式和我国校企合作教育的现状进行了比较分析,并为促进我国高职教育中校企合作教育的发展提出了一些建议,以期对我国高职院校校企合作教育人才培养模式的改革和完善有所帮助。 相似文献
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木构件材性是研究木构古建保护和修复技术措施的基础。通过对古木构件的外观缺陷检查、含水率检测、微钻阻力检测、采集材料样本等现场测试和实验室试验,对收集的数据进行对比分析,对木构件的缺陷与损伤状况进行综合鉴定、评价分级,估算出古建木梁构件的抗弯强度与弹性模量等材性参数。将相关方法应用于扬州周扶九盐商古宅木构材性参数的估算,得到了较为理想的结果。 相似文献
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为研究加固重组竹梁受弯状态下的承载力和变形情况,制作了 3根破损重组竹梁,对其采用钢板加固后进行二次破坏试验.试验结果表明:加固梁的破坏形态为跨中位置钢板屈曲和跨中附近螺栓被拉断破坏,加固梁各部件拆开后,破损重组竹梁的二次破坏形态不明显;加固梁极限承载力得到了明显提高,提高幅度为64.1%~158.7%,允许扰度值(L/250)对应的承载力也均大于加固前重组竹梁的极限承载力;通过对比加固梁与原重组竹梁的荷载-位移曲线,加固梁的扰度变形始终比原试件缓慢,弯曲刚度明显高于原试件,使用对拉螺栓锚固钢板加固重组竹梁的方法是有效的.对加固梁的抗弯特性进行ABAQUS模拟,分析其在受弯状态下的荷载及变形情况,并与试验结果进行比较分析,发现模拟值与试验值吻合度较高. 相似文献
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中国古代木建筑是中华传统建筑的精华,几千年前就已形成较完备的结构体系,然而现代木建筑由于木材短缺,人们居住理念的不同而受到限制,并未得到相应发展。通过研究中国传统与现代木结构建筑在基本概念、结构体系、构造形式、施工方法等方面的差异,比较分析现代木结构建筑相对传统木结构建筑的优势,并在融合中国传统与现代木结构建筑各自优点的基础上,对未来木结构的发展提出建议。 相似文献
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