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校园欺凌已经成为广受关注的社会热点问题,校园欺凌对欺凌者与受欺凌者均有不同程度的伤害,了解校园欺凌现状成为当务之急。以某小学作为个案研究为例,通过对该学校三至六年级进行问卷调查,以了解该校校园欺凌现状,发现学校存在处理欺凌行为机制不完善、家长对待欺凌行为态度消极等问题,在此基础上从学校和家庭教育的视角提出防控校园欺凌的建议。
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科技评估活动通常被人们认为是科技中介服务活动,而科技评估的实践表明,它实际上是一类知识创新活动,本文从知识创新特征和内容两个方面对其内涵进行详细分析,阐明这一新的观点。
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