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辩证地看待体育课程教学改革中的几个问题——2010年河北省中小学体育教学课评优观摩现场会启示 总被引:1,自引:0,他引:1
体育课程教学改革已进入一个冷静思考的时期,辩证、历史地看待体育课程教学出现的问题,是当前改革中的关键.借参加河北省中小学体育教学课评优观摩现场会的契机,对体育课程价值、体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法与组织和体育学习评价等问题进行了辩证的思考,旨在推进体育课程教学改革的顺利进行. 相似文献
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2010年对河北省6 034名幼儿进行了体质测试(包括身高、坐高、体重、胸围、上臂皮褶厚度、肩胛皮褶厚度、腹部皮褶厚度、安静心率、立定跳远、网球掷远、坐位体前屈、10米折返跑、走平衡木时间、双脚连续跳),并将测试结果与2005年的测试结果进行了分年龄、分别性别和分城乡的比较,得到一些差异性结论。建议对幼儿体重的控制,促进女性、城市幼儿身高增长以及增加上下肢力量、爆发力和位移速度的身体活动内容等作为今后幼儿体质健康工作的重点内容。 相似文献
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