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为了快速而又正确地配平氧化还反应,就必须弄清楚氧化还原反应配平的原则、反应规律、配平的一般步骤及方法技巧。 相似文献
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实验原理CaC2 2H2O→Ca(OH)2 C2H2↑C2H2 2Br2→CHBr2CHBr2C2H2 2KMnO4 3H2SO4→2CO2 2MnSO4 K2SO4 4H2O点燃C2H2 2.5O22CO2 H2O实验仪器及药品集气瓶、底部带孔(破裂)小试管、铜网及拉线、橡皮塞、透明胶、点滴板、酒精灯、棉花、木条、医用静脉输液管(两端带针头)等;NaOH稀溶 相似文献
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题目:丁烷催化裂解可按两种方式进行: C4H10→C2H6+C2H4,C4H10→CH4+C3H6. 下图是某化学兴趣小组进行丁烷裂解流程. 相似文献
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题目:
已知硫氰(SCN):为拟卤素,其分子及阴离子的性质均与卤素性质相似。现将硫氰化钾与氯化铁溶液混合生成血红色的溶液,将其溶液分成四份.进行如下实验: 相似文献
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书写同分异构体是高中有机化学的教学重点和难点,每年必考。答题时累犯的错误就是没有掌握书写同分异构体的思想即“有序思维”。为了便于掌握同分异构体的书写技巧.笔者将“有序思维”细分成以下六种思想,只要牢记这六种思想,便可迅速突破这个难点。 相似文献
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浅谈中学化学教学中导课语的设计 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对化学导课语的要领和作用的阐述,并结合教学实际情况,列举了十种常见导课语的设计方法(故事导入法、直接导入法、演示实验导入法、联系实际导入法、设问导入法、设置矛盾导入法、谜语导入法、情境导入法、热点新闻导入法、漫画导入法)以及设计导课语应注意的问题。 相似文献
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