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教学设计是整个课堂教学活动的蓝图,是教师对课程实施的设想、策略和方案,是教师将教育理论付诸实践的起点,是教师对课堂教学进行积极建构的过程。它具有预设成分,但它是动态的,教学过程中还要"生成"许多设计。一堂课中巧妙的环节设计能充分调动教师和学生两方面的积极性,激发学生的主体意识,使学生通过音乐感受美、鉴赏美、创造美,并能使自  相似文献   
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青春畅想曲     
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采莲歌     
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太阳雨     
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