指向大概念的高中物理进阶学习——以“超重和失重”为例

将“超重和失重”放在运动与相互作用的大概念下进行教学,尝试以学习进阶理论为桥梁跨越现象、概念、规律、大概念四个维度,分析学习进阶层级模型与大概念获得路径的贴合性,突破教学难点。     

浅谈三种起电方式

下图是苏科版(2012)八年级下册第七章第二节"www"中第二题的插图。"当带负电的橡胶棒与金属小球接触时,电荷就会传导到金属杆和金属箔片上,两片金属箔片就会因为带同种电荷而张开。"那么书上的这句话和这张插图正确吗?那么我们必须要从研究三种起电方式开始。     

人教版高中物理教材“问题”栏目分析及教学建议——以必修第三册为例

每一节内容的开始都提出一个引发思考的问题是新人教版高中物理教材的特点之一。以必修第三册为例,对教材“问题”栏目呈现情境按照实践、生活、理论探究、科技与生产、物理学史五种情境进行分类,并在此基础上尝试提出本栏目的一些使用建议。