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物理新课程目标针对传统教学过分强调认知目标、忽视教学中的情感因素,把知识学习、能力培养和情感体验有机结合起来,促进学生素质的全面发展。因此,当前新课程理念下物理教学中的情感因素应提高到-个新的层面上来认识和理解。"情感是客观事物是否符合人们的需要与愿望、观点而产生的体验。"心理学研究表明,认识和需要是情感产生的基础,而情感因素又会影响到学生认知活动的进程和质量。调动学习过程中的情感因素,强化学生学习物理的动机,优化学生的认识过程,对提高学习物理的效果和培养学生良好的个性心理品质有着重要作用。 相似文献
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大量使用本学科术语,是气象科技文献专业性和学术性的集中体现。国际通用英文气象专业术语有学术性强、使用范围狭窄,含义精确单一、定义严格和规范性强等特点,其构词方法也别具特色。掌握英文气象专业术语的特点及构词规律,充分利用专业气象术语工具资源,高效而准确地翻译气象专业术语,是做好气象科技文献翻译工作的一个关键因素。 相似文献
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[目的/意义]研究政府R&D补贴对企业技术创新的影响效应,对优化政府R&D补贴政策,厘清R&D补贴如何通过创新影响企业持续经营风险具有重要的现实意义。[方法/过程]以政府R&D补贴对企业技术创新影响的国内文献为研究对象,阐述现有国内文献分析政府R&D补贴发展逻辑,政府R&D补贴的前因及其对企业技术创新的影响机制。[结果/结论]鉴于政府R&D补贴与企业R&D投入的影响效应,建议政府调整和优化R&D补贴在企业中的分配结构,提高财政科技经费使用效率,根据企业所处地域、行业有针对性的制定和设计R&D补贴政策,完善R&D补贴的决策机制和资金使用评估机制,提高财政资金的创新绩效。 相似文献
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近年来,全国各地陆续将初中生物纳入中考范畴,通常在初二下学期5月下旬采取生物会考方法,评价学生学习生物的学习效果,设定“A、B、C、D”四个等级,主要将评定等级与录取高一级中学相挂钩,因此,对于初中学生而言,学好生物显得尤为重要,笔者经过多年教学,就近几年初中生物会考几种题型,进行了分类、梳理、归纳,把生物会考题型分为:动态型、基本知识型、理论联系实际型、开放型题型,读者可以根据以下题型,领会生物学基本知识,融会贯通,举一反三,有针对性地加以复习,为学习好初中生物节约宝贵时间,达到事半功倍的效果,现就这些题型,举几个典型案例如下: 相似文献