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引导职中生进行创造性思维广西柳州市第二中等职校●田昕职业中专的学生面临着就业挑剔性的社会选择,面临着即将到来的社会生存竞争,他们必须具备较好的心理素质和思维品格。然而,现在相当多的同学的思维却仅停留在求同思维和单向思维上,这样的思维方式,思路狭窄,方... 相似文献
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第二次世界大战是对人类文明的极大破坏,但二战客观上又促进了人类文明的加速进步,主要表现为二战之后欧洲的殖民体系在全世界崩溃,新一轮科技革命的蓬勃开展及世界经济的加速发展。战争的恐怖及战后核武器的不断升级,使今天的人们竭力避免用战争的手段解决纠纷,和平成为当今政治发展的主旋律。 相似文献
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逼真诉求的现实主义小说历来是中国文学的主流方向,通过真实的写照来实现文学的批判反省价值。《百年童话》却不同于当下的现实主义小说,充满着浪漫与美好。本文从小说自身的美好人物和故事出发,分析探讨《百年童话》这一童话般的故事如何实现其文学批判反思价值。 相似文献
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聚焦语文教学中的民俗文化资源,锁定民俗文化作为生活文化的特质,主张依托现有中学语文教材序列,挖掘并梳理资源,统筹并实施教学,在提高学生基本语文素养的前提下,关注和培育文化传承与理解的学科核心素养,促进语文课程更加充实与丰满,提升学生全面的语文素养,增强学生文化理解与自信。 相似文献
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四、《史记》中的祥瑞灾异在中国古代神秘文化中,祥瑞灾异之说影响甚大。祥瑞是附会于为君王获得上天赐予符命的象征,灾异则是对自然界物候异常变化的神化附会,常常被用来作为古代帝王应天受命,君权神授的天意兆示。中国古代史学一开始即受神秘文化史观影响,将祥瑞灾异视作神意作用于历史进程的重要因素,《春秋》、《左传》、《国语》、《吕氏春秋》等都有不少神灵怪异现象的记载。司马迁《史记》更是祥瑞灾异记载的集大成者,据笔者统计,《史记)}所涉祥瑞灾异约略四百余次,司马迁继承阴阳五行灾异理论,格外看重其重大的历史象征… 相似文献
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信息素养的提高是提升部队基于信息系统体系作战能力的关键,为加速提升官兵的信息素养,就要重视院校培训与部队训练的结合,本文旨在探讨加强信息素养培训的方法途径。 相似文献
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田昕 《上海教育评估研究》2020,9(1):13-17
为适应高等教育新理念的发展,学校应积极探索"以学生为中心"的教学质量保障体系构建模式。文章总结了高校建设"以学生为中心"的教学质量保障体系的新思路,强调高校人才培养理念应坚持"以学生为中心"的主导思想,突出对学生发展情况及学习效果的评价。同时,高校应采取措施调动学生参与教学质量保障的积极性,重视学生对教学质量的评价,真正发挥学生在高校质量保障体系建设中的重要作用。 相似文献
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没有世人瞩目的四大天王,没有强劲的对手,年轻阵容出战的中国羽毛球队还是5金收官。伦敦奥运会后的首个超级赛——中国大师赛,看上去是如此鸡肋,但鸡肋中也有三分味,鸡肋的比赛也有精彩的看点。 相似文献