环太湖地区六大名泉的水质分析

历史名泉是我国茶文化旅游资源中的重要元素。为了客观评价环太湖地区现存历史名泉水质,进而进行资源保护并为科学开发提供依据,本文从环太湖地区旅游景点的著名茶事井泉中选择6个井泉分别采集水样,对泉水的感观性状、一般理化性状、毒理指标和微生物数量等24项指标进行了检测分析。结果显示,现存参检名泉水中铅、硝酸盐超标,部分水样的可溶性固体和微生物含量超标,这些泉水不能直接饮用;按照地下水环境质量标准(GB/T14848-1993)进行综合评价,卓锡泉、虎丘泉、惠山泉都达到Ⅱ类地下水,金沙泉、无碍泉、憨憨泉仅达到Ⅳ类地下水。水质分析的结果表明对环太湖地区现存历史名泉的保护刻不容缓。     

引导学生掌握学习的主动权

叶圣陶先生有句名言：“教是为了不教。”意思是说,教学就是“教”学生如何‘学”,教师不仅要把现成的科学知识传授给学生,而且要把有效的学习方法教给学生,使学生学会学习,学会思考。我们提倡把学生当做学习的主人,就是要把学习的主动权交给学生。那么,在物理教学中教师应如何引导学生掌握学习的主动权呢？ 一、帮助学生确立主体意识 学习活动是学生个体自身的认识活动,教师施加的全部教育影响,只有通过学生个体自己的认识活动才能起作用,而在教学过程中学生能否积极主动地学习,在很大程度上取决于教师是否让学生成为学习活动的…     

浅谈工程测量综合实习管理模式

文章从《工程测量》的性质、教学目标和高职高学生的特点分析入手,介绍了综合测量实习教改实践的全过程,这个教改实践充分体现了学生是教育教学的主体,实习实行三级管理机制,小组长、班长和学习委员、带队教师.加强实习管理力度,从管理上得到了效益和质量.     

等级医院评审标准下护理质量管理手册的设计与应用

目的：分析护理质量管理手册在护理质量管理中的应用效果.方法：根据三级综合医院评审要求,设计编写了护理质量管理手册,将使用护理质量管理手册前的资料设为对照组,使用护理质量管理手册后的资料设为观察组,评价实施前后护士长在质量管理中的效果.结果：护理质量管理手册使用前后,在等级医院评审内涵落实和持续改进效果评价中,差异有统计学意义（P<0.05）.结论：护理质量管理手册可以有效提升护理质量管理水平,体现质量持续改进有成效,为提高护理质量和患者满意度,保障护理安全提供了保障,值得推广和应用.     

“钦此”发微

“钦此”除用于引用圣旨之后外,还可用于懿旨和王朝律例条文之后。它的含义既不是“钦定此文”,也不是“恭敬地引文至此”,而是“敬此、恭敬此”之意,是个专用于致敬皇权和最高统治意志的敬语。在文书用语类型方面,它从本质上是等级关系语,所谓“引结词”只是它的场合效用。     

依恋类型理论对悲伤辅导的启示

亲人的丧失意味着依恋关系的中断。丧亲者的依恋类型影响悲伤辅导的效果,本文阐释了依恋的理论背景、依恋类型、内部工作模型、有关依恋的临床应用的论述和实证研究,为悲伤辅导提供了参考。     

发挥高校图书馆信息功能刍论

我们所处的社会是信息社会.信息社会的图书馆绝不能只是借书还书、阅览报刊的场所,更不能象古代的藏书楼,而更应该是提供各种信息技术资源和信息服务管理的中心.高校图书馆就更不应该仅仅是给广大学生提供上自习、做作业及读书的最佳去处,而更应该是培养学生开发、研究、利用信息资源技能的重要阵地.随着21世纪的到来,随着社会经济的发展,科学技术的进步,信息工作越来越重要.“实现四个现代化.哪一化也离不开信息化”(江泽民语).社会各个领域通过信息的搜集、整理、研究、运用和反馈,其产生的作用越来越明显,获得的效益也越来越突出.     

《经济法概论》自学方法

经济法是一门法学学科，其内容复杂纷繁，集法学、经济、技术等知识于一体，具有很强的综合性和边缘性。它既包括国家对国民经济进行宏观调控的法律制度，又涉及市场主体参加市场竞争方面的法律制度：既有反映经济和法律相结合的知识点，又有体现技术和法律相统一的知识点：既有法理学的内容，又有民法学的内容；既有实体法的理论，     

农村初中作文教学现状与对策思考

长期以来,广大语文教育工作者积极探索、大胆实践、勇于创新,在语文教学方面取得了可喜的成绩,积累了不少经验。但也应看到,在语文教学中作文教学仍是个薄弱环节,尤其是农村初中作文教学,为数不少的教师在作文教学观念、方法、方式上存在着偏差,以至多年来农村初中语文教学一直未走出“高耗低效”的怪圈,因而,对于农村初中作文教学的研究已成为我们语文教学研究的一个非常重要的课题,也将是我们一项长期而艰巨的任务。     

从心理弹性理论视角看留守儿童的社会支持网络

留守儿童在逆境中的适应情况因其内部心理弹性,外部保护资源的不同而呈现出差异,其中社会支持是心理弹性最重要的保护因子之一,来自家庭、同伴、社会的支持有利于留守儿童的适应与心理健康恢复。心理弹性和社会支持对留守儿童的成长有着重要的意义和作用,并以此为出发点,构建针对留守儿童个体、家庭、学校和社会等方面的社会支持的网络系统。