首页 | 官方网站   微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   224篇
  免费   0篇
文化教育   224篇
  2022年   9篇
  2021年   4篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   2篇
  2014年   13篇
  2013年   6篇
  2012年   15篇
  2011年   9篇
  2010年   9篇
  2009年   22篇
  2008年   11篇
  2007年   15篇
  2006年   33篇
  2005年   11篇
  2004年   13篇
  2003年   7篇
  2002年   6篇
  2001年   3篇
  2000年   5篇
  1999年   6篇
  1998年   3篇
  1997年   5篇
  1996年   2篇
  1995年   6篇
  1994年   1篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有224条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
王爱玲 《阅读》2022,(39):52-53
<正>这是一个神奇的故事:一千多年前,幸运村村民的祖先生活在月儿潭。潭里有一条鱼,叫作幸,他是一条与众不同的鱼,他满怀激情和理想,向往陆地上更广阔的世界,他要脱离小小的水潭,为鱼儿们开拓更美好、更幸福的生活。经过了艰苦卓绝的努力,终于有一天他带着月儿潭里所有的鱼儿上了岸,学会了走路,学会了爬行,学会了蹦跳,学会了上树,学会了钻洞,学会了飞翔,学会了陆地生活,  相似文献   
2.
空间几何中,前人已得到的结论没有给出求三球的外公切面的方法.本文借助于空间解析几何的知识,给出求外公切面的方法.  相似文献   
3.
本调查以农村小学校长,各市、区和县小学教研室教师,农村小学教师及小学高年级学生为调查对象,就农村小学教师的教学能力进行调查。调查方式采用问卷、访谈、随机听课等方式,取得了第一手资料,并分析调查结果,结论是:农村小学教师教学能力有待于提高。  相似文献   
4.
在课堂教学中,我注重采取问题教学法,让学生们“以能够提问题为荣,以善于提问题为荣,以敢于提问题为荣”。这样,学生们在课堂上逐渐形成了爱提问题、会提问题、敢于提问题的良好习惯,我们班的学生也成了名副其实的问题学生。他们争相提出各种疑难的问题.然后由我来解答。  相似文献   
5.
推崇名校     
回顾中国教育史,一大批名校立刻浮现在我的脑海里。从孔夫子创办的“杏坛”、齐国举办的“稷下学宫”、南北朝的“岳麓书院”到近代蔡元培创办的北京大学、陶行知创办的“晓庄学校”、粱漱溟进行的“乡村教育实验”、孙中山创办的“黄埔军校”、毛泽东创办的“抗日军政大学”,像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在历史的  相似文献   
6.
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下,教育改革已是不可逆转的历史趋势,从而也为山西省初中教育的大力发展提供了难得的机遇。我们只有根据省情,在有限资源的情况下,合理定位初中教育的培养目标,提高初中阶段教育的质量和水平,才能保证山西省初中教育的健康、稳定、高效发展,进而才能进一步全面提高义务教育的质量和效益,推动山西省整个教育事业的良性发展。  相似文献   
7.
高职师资队伍建设中存在专任教师学历偏低、结构欠合理、"双师型"教师匮乏、相应培训滞后等问题。改善师资队伍,需在优化师资队伍结构,建立相对稳定的兼职教师队伍,寻求校企联合办学,培养"双师型"教师等方面下工夫。  相似文献   
8.
森林百货动物商店进行有奖销售(xialshou)。小白兔洁清得到的奖券(quan)号码是:67098、76890,小路奔奔的奖券号码是:87609,小松鼠胖胖的奖券号码是:86097、98760、89706,小山羊云云奖券号码是:69078、67089、76809、60789。四个小伙伴捧(peng)着物品高高兴兴地回家了。  相似文献   
9.
特岗教师是一个新兴的教师群体,其职业认同状况不仅会影响教师个人的专业发展,而且也会影响整个"特岗计划"的实施。调查发现,河北省特岗教师的职业认同度总体较高,但也存在一些问题。针对这些问题,采取切实有效的措施,才能进一步提高特岗教师的职业认同度。  相似文献   
10.
星期天,猴(hou)爸爸带着黄毛猴力力到果园里摘(zhai) 桃子。爸爸说:“桃树生枝有个规律(gui lu),第一年生1根枝, 第二年在1根枝上生3根枝,第三年在3根枝上又各生3根枝。照这样计算,到第五年这棵桃树共有多少根枝?”  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司    京ICP备09084417号-23

京公网安备 11010802026262号