生态旅游扶贫对农民收入增长的实证研究——以广西壮族自治区巴马瑶族自治县为例

生态旅游扶贫是自然资源禀赋但经济社会发展落后地区,特别是西部民族贫困地区精准扶贫的重要举措,而农民收入持续增加是精准脱贫的硬性考核指标。论文以广西壮族自治区巴马瑶族自治县为例,基于生态旅游发展和农民收入的实际情况,利用SPSS统计软件对巴马生态旅游发展和农民收入的相关数据进行了实证分析,结果表明:生态旅游发展不仅对农民收入增长存在强正相关,也是农民收入持续增加的关键驱动力。应通过建构政府引导、企业经营、农民参与的三方协同机制,进一步发挥生态旅游扶贫的减贫效应,促进农民增收。     

媒体融合语境下电视新闻短视频化的传播策略探究

在媒体融合语境下,传统的电视新闻传播方式已经难以满足人们日益增长的实际需求,需要紧跟时代潮流创新,制定实用、有针对性的新闻传播策略,在保证新闻传播发挥最大价值的同时,增强电视新闻作品在整个社会的影响力。科技改变生活,现代社会,人们主要通过移动设备获取想要的信息,“互联网+”模式的出现使传统电视新闻的传播方式和新媒体的传播方式可以更好地各尽所长,传统媒体与新媒体逐渐走向融合。因此,电视新闻媒体需要顺应社会发展趋势探究短视频化传播策略,进行改革创新。     

弹体侵彻不同材料靶体的失效机理研究

对弹体侵彻铝合金、混凝土和花岗岩靶体时的损伤模式进行了观察和分析,随着弹体初始速度的不断增加,弹体发生了质量侵蚀、变形、破碎和材料熔融流动损失,在此基础上分析了弹体损伤失效机理,得出弹靶撞击侵彻响应问题的一般性结论:弹体侵彻机制的转变是导致其侵彻性能下降或失效的根本原因。     

试析央视综艺节目的创新与发展——以中央电视台《了不起的挑战》为例

娱乐的基本使命,即使人快乐.但综观当今的电视娱乐节目:文化意识淡薄、人文内涵疏高、主流价值失落充斥荧屏.过度膨胀的综艺行业不仅模糊了节目创办的真正宗旨,也渐渐证实了尼尔·波兹曼关于“娱乐至死”的可怕预言.作为中国思想文化的重要阵地,央视肩负着传承主流价值观、传播正能量、传递快乐的责任.因此本文以《了不起的挑战》为例,从节目内容的创新设计和常驻嘉宾的角色设定两大方面阐述央视综艺节目的创新与发展,并对节目现存的问题提出改进意见.     

动物福利科学的兴起及其道德文化意义

动物福利和动物伦理的相关讨论都植根于对集约化饲养场农场动物的关怀和悲惨生活的不忍,动物福利科学和动物伦理学相互交织,共同形成现代畜牧业变革的道德文化力量。动物福利概念和动物福利科学的兴起蕴含着革命性的道德主张,要求我们重新思考人与动物的道德关系以及我们关怀和保护动物的道德义务,系统变革非人道的现代畜牧业生产体系。讨论动物伦理问题和现代畜牧业的道德转型,不应低估动物福利科学发展的重要作用。构建面向人与动物和谐共生的动物伦理学,不仅需要道德价值和动物伦理的引导,也需要动物福利科学的经验支持,需要动物福利科学家、动物伦理学等利益相关者的协同合作和共同努力。     

民营企业公路施工的成本管理

文章主要阐述了民营企业公路施工成本管理中存在的各种问题,并提出了相应的解决对策,认为应该从加强成本观念,树立全员成本意识;重视成本计划的考核与分析;科学制定目标成本,完善成本管理办法和成本管理体制,并进一步强化内部审计工作等.     

综艺节目主持群的语言模式及其表现

主持群在多元文化、多样表达的今天应运而生,它一改往日单一的主持模式,激活了变化多端、丰富多彩的娱乐氛围。多而杂的声音如何控制节目的有效运行,主持群通过一种相互作用、整体呈现的语言模式带给我们一曲交响乐,凌而不乱、分而不散,在一种互补和配合中进行集体创作,利用人际传播的优势达到大众传播的效果,满足了当下不同观众多样、多变的需求。     

动态分层合作教学模式在高校健美操选修课教学中的应用

在当下教育事业发展的进程中,各个高校都进行了扩招,以此全面提升中国居民综合素质,推动我国高等教育体制发展与变革。在教育发展背景下,高等教育中的各种学科教学现状,受到了社会的广泛关注。为了提升学生的身体素质,各高校都开展了健美操选修课程,但在实际教学过程中常常会受到各种因素的影响,使得其实际的教学效果并不理想。因此,该文基于动态分层合作教学模式在高校健美操选修课的教学实际应用进行详细分析,以期能够为相关领域的教学工作者提供一定的教学参考,进而推动健美操课程的开展。     

在行动研究中促进教师专业发展的思考——以大学研究人员与农村小学教师的一项合作研究为例

基础教育课程改革对教师专业发展提出了更高的要求。行动研究是促进农村教师专业发展的有效方式之一。本研究是大学研究人员与农村小学教师共同开展的关于农村小学生课外作业优化设计的合作研究并取得了初步研究成效,同时也获得了一些有益的经验和启示,包括农村小学生课外作业的优化设计。从教师有意识地设计课外作业开始,再到各种形式的课外作业的尝试设计,最后使课外作业的优化设计从整体上进行考虑,使之综合化;教师在课外作业优化设计中,不断地进行尝试、反思、探索,其中,教师的自我反思是基础;课外作业优化设计的行动研究,不仅使农村小学生的课外作业体现其应有的价值,而且促进了教师的专业发展。