论西部大开发的金融对策

西部大开发这一重大战略将在新的世纪迈出更大的步伐。西部地区经济基础薄弱,产业结构不合理,金融机构形式单一,使得本地区金融业不能最大限度地发挥作用。从长远看,西部地区形成金融和经济良性循环的内在机制为西部大开发的关键,即在经济发展的同时,金融整体水平和经营效率必须迅速提高.联系现实,这方面不仅具有必要性,还明显地具有迫切性。因此,加大西部地区金融改革和发展的力度,对于西部地区来说,就成为最基本的金融对策。     

作文教学呼唤回归本质

多少年来,大批的专家及优秀语文教师积累并总结出了大量的作文教学经验。但同时大批的一线语文教师在实践中又难以有效应用,由此产生了作文教学上的迷茫。这其实是教师没有真正认清学生作文本质所造成的。我认为行之有效的作文教学,应立足于学生现实生活,学生需要,让作文回归本质。     

我国金融集聚的形成机理研究——基于新制度经济学的分析

以现有金融集聚理论为基础,文章从新制度经济学和博弈论视角分析了中国金融集聚的形成机理.研究表明,中国金融集聚形成的动力机制可概括为两条路径:一是需求诱致的渐进式金融集聚形成机制;二是政府主导的强制性金融集聚形成机制.中国金融集聚的形成过程体现出一系列重要特征:即以需求诱致为基础的供给主导型特征;金融集聚的渐进式过程;金融集聚呈现明显的“路径依赖”特征;同时中国金融集聚又明显滞后于经济发展,且以国际资本和国际惯例为导向.由中国金融集聚的形成机制和特征分析表明,中国金融集聚的未来演进趋势将向着一条以政府为主导,充分引入市场规则的混合形成模式发展;同时金融集聚过程的需求诱致特征更为凸显;金融集聚的形成将更多体现为政府参与的多重博弈,区域金融发展竞争加剧的未来格局.     

试论解决当前我国社会乞丐问题的对策

乞讨现象在当代愈演愈烈,已经不再是个别现象和短期行为,而是应引起党和政府高度重视的事关全局的社会问题。树立、落实以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观,加强党的执政能力建设,构建社会主义和谐社会,就必须正视这一社会现象,并设法解决这一社会问题。解决的途径,应包括预防和治理两个方面,可分为治本阶段和治标阶段,即可分为治本之策和治标之策。     

浅谈信息技术与中学数学教学的整合

信息技术与课程整合是当今教育改革的热点,是当今教育形势的必然要求,是实施素质教育和培养创新人才的必由之路。本文对信息技术与数学教学整合的本质及其重要意义作了一些研究,并且提出了具体的信息技术与中学数学教学整合的策略思考。     

我国失独现状的分析与思考

失独是我国实行计划生育政策以来出现的一种特有的社会现象,它的产生和发展造成了一系列社会问题,严重影响着和谐社会的构建。对我国失独现状进行深入研究,探讨其对个人、家庭和社会的危害及影响,分析其产生、发展的深层次原因,并对预防、处理和解决失独问题提出一些建议和措施,既是构建和谐社会的内在必需,也是实现中国梦的现实要求。     

一类三次系统的中心——焦点判定

利用张算子理论对一类三次微分系统的中心——焦点问题作了完整的分析:计算了前四个焦点量,同时得到了原点为中心的充要条件,并证明了原点至多为四阶细焦点的结论。     

论传统文化的消极因素对执政党建设的不良影响

中国传统文化中的优秀精华对我们今天加强党的建设,提高执政能力是有很好的促进作用,但其中的封建专制思想、官本位意识、官僚主义、宗法观念等消极因素以及其他封建没落思想,对当前执政党建设也产生着诸多不良影响。深入剖析这些腐朽思想存在的原因及其危害,可以做到鉴古知今,为加强党的思想作风建设、永葆党的先进性服务。     

受教育权是公民的基本权利——从儿童乞丐的受教育权谈起

与普通公民一样,儿童乞丐也享有平等受教育的权利。通过对国际法和我国现行宪法中“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”的分析表明,受教育权是公民的基本人权和基本自由,是一国公民的宪法权利,国家是保障公民受教育权实现的义务主体。受教育权分为抽象意义上的受教育权与具体的义务教育中的受教育权。我国应按照受教育权是公民的基本权利和国家义务的精神对现行宪法和教育法律法规进行修改,重新确立公民受教育权的法律基础。     

当前我国社会乞讨现象产生和发展的原因分析

当前我国社会乞讨现象的形成是多种因素综合作用的结果,既有历史因素,又有现实因素;既有宏观因素,又有微观因素;既有政治经济因素,又有化心理因素;既有社会的原因,也有人性本身的原因。