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二十世纪初期,女子同男子一样角逐在田径场,参加撑杆跳高的比赛。当时,所采川的撑杆是竹制竿和横身过竿的技术,落在沙坑和土质上。 1929年芬兰女子选手跳过了2.35米的高度,表现出了她们杰出的才能,创造了第一个女子撑杆跳纪录。两年后,另一名女运动员将这个成绩提高到2.40米。1934年女子撑杆跳的成绩达到2.53米。1937年它的最后一个纪录是3.59米(当时男子撑杆跳纪录4.54米)。l937年后,因所谓考虑到女子的生理特点,以不适宜从事这项运动为依据,盲目 相似文献
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梁久学 《商丘师范学院学报》2002,18(5):104-106
通过文献资料研究法,图表法。研究不同的运动员在110m栏跑的后程都存在着不同程度的减速,每一栏的起跨距离均不相同,不同的起跨距离有着不同的跨栏步速度,从而导致110m栏的后程减速。研究中采取了稳定起跨距离,加强屈膝高摆,能够有效地克服110m栏的后程减速,完善男子110m栏技术,提高运动成绩。 相似文献
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对高等学校体育与健康课程教学变革发展的7个方面基本走势特征进行了分析与整合,提出了不能适应当今高校体育与健康课程教学要求的12种问题,以明确努力方向,激励同仁们不断进取,与时俱进. 相似文献
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全民健身热正逐渐向全民普及。然而,当我们把视线投向农村时,看到那里的体育还没有升温,有的地方甚至是“空白地带”。农民占全国人口的大多数,若是忽视了农村这片发展体育的广阔天地,全民健身就会名不符实。因此,当前引导农民崇尚健身,参与健身迫在眉睫。农民健身... 相似文献
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二十世纪初期,女子同男子一样角逐在田径场,参加撑杆跳高的比赛。当时,所采用的撑杆是竹制竿与横身过竿的技术,落在沙坑和土质上。1929年芬兰女子选手跳过了2.35米的高度,表现出了她们杰出的才能,创造了第一个女子撑杆跳纪录。两年后,另一名女运动员将这个成绩提高到2.40米。1934年女子撑杆跳的成绩达 相似文献
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兴趣是制约学生学习积极性的重要心理因素,而学习积极性则是学生顺利完成学习任务的重要心理前提.因此,体育教师要想提高学生学习体育的积极性,提高教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是十分必要的. 相似文献
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梁久学 《沈阳体育学院学报》1983,(4)
“知识爆炸”的年代里,新兴的学科如雨后春笋相继问世。体育科学的发展,也要适应新时代的需要。近年来,许多女子体育运动项目,如女子足球和女子马拉松等项目的迅速开展,给人们脑际增添了一个“回旋器”,冲破了几千年社会对妇女体育运动的偏见。可以预见,在不久的将来,任何体育项目都将踏有女子运动员的足迹。在这里,我愿和同志们一起,为女子链球运动的开展鸣锣开道,提出一些想法,供 相似文献
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学校体育中进行终身体育教育的实验研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用不同的教学方法和形式对河南省商丘市具有代表性的学校的学生进行终身体育教育的实验。研究发现,终身体育教学,能充分调动学生锻炼的积极性和积极参与的主观能动性。 相似文献
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体育课趣味化教学的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是制约学生学习积极性的重要心理因素,而学习积极性则是学生顺利完成学习任务的重要心理前提.因此,体育教师要想提高学生学习体育的积极性,提高教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是十分必要的 相似文献