高中生物教学中的模型建构

教育部在2003年颁布的《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称为课程标准)中,明确将获得生物学模型的基本知识作为课程目标之一,并在内容标准或活动建议部分做了具体的规定。这是我国中学生物学课程发展史上第一次如此重视模型。课程标准确定的能力目标包括操作技能、信息能力和科学探究能力三个方面,其中尤为重视科学探究能     

顺应规律“童化”教材——例谈一年级部分教材内容有悖于学生认知之对策

皮亚杰通过大量实验证明,儿童理解数学概念有最佳的年龄阶段.这个观点说明儿童学习数学是有规律可循的.一年级学生从幼儿园步入小学,面临着心理适应的严峻挑战,本文试以“认识时间、人民币、解决问题”等历来一年级教材难点为例,从“生活经验、知识储备、认知规律”等方面析因,提出“积累经验、调整教材、‘童’化教学”等对策,避免因教材编排造成的学习障碍.     

高海拔地区钻孔灌注桩塌孔的处理

针对高海拔地区某桥钻孔灌注桩发生的塌孔现象,详细分析了造成塌孔的原因,最后提出了具体的处理方案。文中提到的塌孔原因分析和处理方案确定可供相似情况下塌孔分析和处理提供参考。     

浅谈当代大学生的道德责任意识

针对当代中国大学生道德生活中普遍存在的“缺乏道德责任意识”问题,应用“人是一切社会关系的总和”、“社会存在决定社会意识”和“有限道德责任观”等马克思主义哲学观点剖析现状,提出试用传统的修身方法解决这一难题的对策。     

高职建筑工程测量课程的改革与实践

通过分析高职建筑工程测量课程的现状,文章从课程设计理念、课程教学内容的组织、课程教学方法及课程考核制度等方面提出了课程教学改革的方法.     

地方院校口腔预防医学实践教学初探

口腔预防医学是一门实践性应用学科,但在地方医学院校,由于受当地口腔预防事业发展的限制,开展口腔预防医学实习存在一定困难.本文结合教学实践,总结了地方院校应如何利用有限的资源完成口腔预防医学实践教学任务.     

浅谈蒸压加气混凝土砌块施工质量通病监控

简述如何监控蒸压加气混凝土砌块施工质量通病。     

中小学教师胜任特征模型的创建构想

胜任特征是指在组织中,能将其成员工作优秀绩效者与一般绩效者区分开来的个人的潜在的特征,这种特征能预测其成员未来的发展。本文在调查研究的基础上,提出了我国中小学教师的胜任特征模型的理论构想。