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1.
杨东 《青海教育》2020,(5):20-20
和谐的师生关系对教育教学至关重要,它既是教育教学活动顺利进行的保障,又是构建和谐校园的基础,能满足学生的多种需要,实现教学相长。基于此,本文以孔子、子贡师徒关系典范为例,对如何构建新型师生关系进行了初步探索。  相似文献   
2.
北洋政府时期的县知事群体管窥   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨东 《华夏文化》2004,(2):22-24
县级政权是中国传统社会中最低一级的基层政权,是封建官僚机构的末梢。其行政首脑称县令或知县。虽然他们品级较低,但在地方行政中却扮演着极其重要的角色,是真正的“治事之官”(意即负责实际事务的官)。故此,传统的县令或知县常被称为“亲民官”或“父母官”。北洋政府时期,地方行政机构进行了重大调整,把以前凡有直辖地方的府、直隶厅、直隶州和厅、州等地方政权,一律改称为县。“县置知事,隶属道尹,为县行政长官”。因此,县知事就成为县级行政机构的行政首脑。纵观北洋政府时期的县知事群体,固然与传统的县官有较为密切的渊源关系,但在更多的情况下却有着自身的特点。  相似文献   
3.
两种气溶胶质量重建方法的比较及气溶胶质量闭合研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过在WMO GAW 区域大气本底污染监测站-临安大气本底污染监测站采集的气溶胶样品的化学成分的分析结果,分别用Malm(1994)和Stelson(1981)提出的方法(分别记为Malm方法和Stelson方法)重建气溶胶质量浓度,并与称重获得的质量浓度进行对比,发现虽然Stelson和Malm方法所考虑的物质组成及所使用的化学成分个数并不相同,其计算结果略有差异,但总的来说两种方法都能较好的反映绝大部分的气溶胶质量,在实际应用中可以根据所分析的化学成分数据情况和研究的目的采用不同的质量重建方法。  相似文献   
4.
上海社区教育管理大致经历了学校教育主导、社区社会工作主导和整合共治三个阶段,而当前正面临从分割转向整合、从无序转向有序的变革期.本文认为,要完善社区教育管理,需要各级党委、政府、办学机构、中介组织共同努力.  相似文献   
5.
公司企业家精神、战略联盟对创新的影响研究   总被引:4,自引:0,他引:4       下载免费PDF全文
杨东  李垣 《科学学研究》2008,26(5):1114-1117
 企业家精神是企业持续发展、创造竞争优势的推动力。公司企业家精神主要体现在公司的创新与风险创业等行为上。企业必须识别和利用市场机遇然后才能实施创新。企业自身难以识别和利用市场机遇时,联盟是有效的弥补方式。根据知识应用的不同,将联盟划分为探索性和应用性两种类型。通过案例研究,分析了企业的内部资源和外部的技术环境对联盟类型选取的影响。  相似文献   
6.
杨东 《华章》2011,(30)
马克思主义认为人民群众是历史的创造者,但并不否认个人在历史上的作用.研究苏联演变的原因及教训问题,最高领导人戈尔巴乔夫的因素不能忽视.本文主要探讨苏联演变中戈尔巴乔夫的思维和作用,引导读者从中汲取深刻教训,为抓好我国社会主义意识形态建设提供有益启示.  相似文献   
7.
"春季高考"实施六年述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
1999年,继高校扩招之后,我国又进行了一次重大的高考制度改革——在北京、上海、安徽试行春季高考。在这一年,普通高等教育大扩招,比1998年增扩45万人,增幅达42%,对高等教育产生了重要影响。同时,对高考的关注和争议也越来越热,改良高考的呼声日益高涨。同年出台的《关于进一步  相似文献   
8.
泸沽湖镇摩梭儿童辍学原因调查及分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究在长达四个月田野考察的基础上,运用参与观察、深度访谈等研究方法,通过对四川省盐源县泸沽湖镇摩梭儿童辍学现象的深入考察,对深度访谈资料的细致分析,进而提出:语言差异、化疏离、读书无用的价值取向等,是摩梭学童基础教育阶段辍学的真正原因与深层背景。  相似文献   
9.
杨东 《华章》2011,(32)
随着高职院校的不断发展,当今高职院校艺术设计专业基础课程的教学已经有了一套较为科学的体系,即各门基础课程的教学都向着专业方向不断的靠拢.但如何利用有限的课时,更行之有效的进行基础课程的教学确实是个不小的难题.本文选择高职院校艺术设计专业设计素描课程的教学为主题,分别从专业背景、当下情况、教学实施、学生情况等几个主要的方面进行分论述,分析如何切实提高高职院校艺术设计专业设计素描课程的教学质量.  相似文献   
10.
在小学语文教学中,让小学生了解、继承、发扬传统,经典诵读不失为最佳途径之一。作为一名小学语文教师,应怎样引导学生经典诵读呢?一.创设氛围,搭建平台设立班级图书箱或图书角。发动学生自愿向班级推荐和捐赠经典读物若干本,选好图书管理员,全班学生自由借阅,达到带一本读多本的目的。在学生中举行图书交换形式,为学生提供更为广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。在黑板报上设置读书小专栏,张贴经典诵读的相关  相似文献   
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