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试论教育投资评价体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
教育投资评价的目的决定着教育投资评价体系建立的思路与方法。按照教育投资的主体不同,把教育投资评价分为社会教育投资评价与个人教育投资评价。社会教育投资评价又分为外部的社会经济效益测量与评价和内部的区域教育投资评价、教育投资项目评价、学校教育投资评价。 相似文献
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在各级政府的共同努力下,我国教师工资水平不断提高。统计表明,2006年与1990年相比,我国普通高校、普通中学、小学教师工资分别增长了13.7倍、8.8倍、7.7倍。但我国教师工资增长速度仍落后于GDP、财政支出、财政收入等国民经济指标的增长速度;教师工资与其它行业相比,仍处于较低的水平;部分省(市)教师工资与城镇居民可支配收入不匹配。 相似文献
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"成功智力"理论的教育诠释 总被引:3,自引:0,他引:3
R@T@斯腾伯格提出的成功智力理论认为人人都可以成功,强调人在智力上只有智力结构的不同,而没有等级的差别.这是心理学界关于智力研究和定义的一次较新尝试.对我国的教育理论研究和教育实践操作都有重要的启示. 相似文献
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儿童:需要尊重的生命 总被引:3,自引:0,他引:3
一呼唤尊重儿童是因为我们曾经不尊重儿童。长期以来,人们没有对儿童给予尊重。这种现象是由于人们的错误观念所致,这些观念具体表现为:(一)儿童不成熟观在一些教师和家长看来,儿童是不懂事的,生来就需要大人管,因此成人和儿童之间的关系是管与被管的关系。教师、家长管学生是天经地义的。在我国传统的教育方式中,儿童一直是被视为未来“开明社会”中的行为者。这个概念意味着儿童是“不完善的人”,“是尚不了解世界,尚无能力,尚无长大成人,一味地将儿童时代界定为一个准备时期,一个转折时期,我们将儿童锁入监狱,他们必须在… 相似文献
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学生审美素养评价是衡量学校及政府美育工作的重要参考指标,但从实践来看,其体系尚待完善,标准缺乏共识,信度、效度不高。当前,迫切需要明晰学生审美素养评价的内涵、夯实评价的理论基础、探索理性评价测量感性美育的可行性。根据美育的独特规律和内在规定性,学生审美素养评价应坚持情感育人,坚持近距化、日常化、个体化、表象化的评价原则;将不同学科理论有机融合,构建美育评价理论体系,提升美育教师开展学生审美素养评价的能力。 相似文献
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我国公共教育资源配置研究 总被引:3,自引:0,他引:3
1978年以来我国初等教育规模不断减少、中等教育规模先降后升,1994年后稳步增长,而高等教育规模快速发展。但与中等教育规模变动不适应的是,我国预算内教育经费在中等教育的分配比例呈逐年降低的趋势,由1993年的39%下降为2006年的35%。为提高我国公共教育资源配置的合理性,建议根据中等教育规模稳步增长的要求,加大中等教育经费配置,推动中等教育发展。 相似文献
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一、实施科教兴国战略要求对我国物质资本与人力资本的投资比例作出重大调整一个国家的综合竞争力或可持续发展的能力取决于三大战略资源:第一战略资源是自然资源,即土地、水、矿产资源、森林等。据统计,我国人均自然资源只有全世界的1/2到1/7。第二战略资源是物质资本资源, 主要指已经形成的生产设备、厂房、机器、设备、资金等各种物质生产要素的数量和质量。据估计,我国物质资 相似文献