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文化、文明与文化自觉、文化自信是存在密切联系和重大区别的概念体系。以马克思主义文化观和习近平新时代中国特色社会主义思想关于文化工作重要论述精神为指导,澄明文化多样化和文明一元论以及“文化的差异”和“文明的尺度”之间的辩证关系,是讲清楚新时代中国特色社会主义文化自信理论逻辑的重要前提和基本遵循。近代反侵略战争的挫折导致中国深陷文化危机,马克思主义的传播促进了中国文化觉醒,挣脱了“全盘西化”和“本位文化”造成的“体用”“道器”“本末”二元论争的枷锁,奠定了“民族的科学的大众的社会主义文化”发展之路。新时代中国特色社会主义文化自信的科学内涵和精神实质是对在中国共产党的领导下通过中国特色社会主义道路,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的强烈认同和自觉遵从。 相似文献
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我国中小学生身体素质持续下降,最明显的表现就是力量弱、速度慢、耐力差。有的学生跑完1000米(800米)后,甚至会因体力不支晕倒。随着学生年龄、学龄的增长,其所要学习的运动技术也将逐渐加大难度。因此,许多大学都要为刚进入大学的新生开设体育基础课、素质班,等补齐中小学阶段的体育课后,才能开始进行运动选项教学。本文以四所大学的600名新生作为调查研究对象,以了解当今大学新生的身体素质状况,及他们在中小学阶段进行体育活动的情况,并对所得资料进行分析,从某一个侧面反映出我国中小学学校体育工作,需要进一步解决的一些问题。 相似文献
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我国学校体育竞赛八大问题与对策分析 总被引:3,自引:0,他引:3
归纳和分析当前我国学校体育竞赛面临的八大问题和表现形式.认为根本原因在于学校体育竞赛存在体育精神和教育思想缺失的现象,削弱了教育价值.进而指出通过端正竞赛目标、改革竞赛制度、完善竞赛体制,加强科学研究,不断提高运动技术水平,可以确保学校体育竞赛的健康发展. 相似文献
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大量的文献表明:我国大多数学生喜欢体育,也喜欢体育课。“学生喜欢体育,不喜欢体育课”的结论缺乏实证研究支持。加之研究方法偏差,以及媒体夸大的宣传和过分炒作所致。 相似文献
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李静波 《教育前沿(综合版)》2009,(2)
民族舞蹈的发展源远流长。可以说,有人群的地方就有舞蹈。这样就形成了多种形式,能够表达不同情感的民族舞。民族舞不但是表现生活的一种方式,也是伴随着人们的喜怒哀乐的艺术。在民族舞蹈的文化底蕴中,民族舞也有它的舞蹈技巧。无论怎样的艺术家,若不掌握技巧,就是最丰富的感情也无法很好地表现。技巧往往集中于身体的某一部位,并突出与强化以形成典型技巧部位与动作。有的民族具有特殊的舞蹈技 相似文献
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李静波 《北京体育大学学报》2014,(8)
从体育教育史的视角,对民国时期国立中山大学的体育思想及体育实践进行了研究,通过文献方法,挖掘和整理了有关资料。研究认为:受孙中山、邹鲁等体育思想的影响,国立中山大学明确了体育思想,建立了体育委员会,设立了必修体育课,规范了考试制度,形成了体育传统和特色。学校竞赛成绩突出,许多运动员参加远东运动会、柏林奥运会,创造了中国近代学校体育史、体育史上的许多奇迹和辉煌,体现了体育的教育价值,国立中山大学的体育有很大的成就和深远影响。 相似文献
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21世纪初我国普通高校体育科研的现状 总被引:19,自引:2,他引:17
通过对我国24个省、区、直辖市的48所普通高校体育科研的调查发现:除了少数重点大学、具有体育传统的大学有比较明显的优势外,多数高校体育科研薄弱,科研条件差,学术氛围不佳.制约体育科研的主要因素是科研传统、意识和能力欠缺,体育教师的学历偏低和工作繁重等.建议加强体育师资队伍建设,提高体育教师的科研意识,给学校体育科研以适当的定位,制订学校体育科研的奖励政策等. 相似文献
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东华三院创办于1870年,是香港历史最久及影响最大的慈善机构,在香港医疗和教育领域均占据重要地位。东华三院长期爱国、爱港,热心公益,具有良好信誉。应东华三院邀请和教育部派遣,我们于2014年1月2日至6日赴港访问。 相似文献
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体育教学对我国大学生思想品德影响的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究表明,体育教学对我国大学生的思想品德具有积极的影响,且对品德指标影响的程度有所不同.其中,影响最明显的是心理方面,其次是适应能力,再次是爱国主义、集体主义、最后是公德意识.从影响良好的原因看,主要是教学效果良好、师生关系融洽、教育方法合理、学习态度积极、以及体育内容符合学生的身心发展特点等等.体育的教育价值得到了比较充分的体现.同时,也存在一些教师只教书不育人等问题,忽视思想品德教育,必须引起重视. 相似文献