全文获取类型
收费全文 | 419篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
学科分类
文化教育 | 423篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 26篇 |
2008年 | 30篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有423条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
尽管中国学生能够熟练地掌握英语词汇,语法及句式,但他们在同以英语为本族语的国外人进行交谈时还存在着极大的困难。语言不仅仅是由具体语言细节构成的体系,而且还是用来交流的一种社会现象。因此,在中国的文化背景下,英语语言教学不仅仅是语言表面形式的讲解,更为重要的是培养学生们的跨文化意识和语言交流能力。本文从理论上和实践上讨论了跨文化意识和交际能力的重要性,分析了培养中国学生此种意识和能力的困难性及一些恰当的解决办法。 相似文献
2.
李爱华 《教学研究(河北)》2007,30(3):274-276
现用的教材《新目标》是我国人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下,与美国汤姆森出版集团合作,在该集团出版教材Go for it!基础上,依据教育部颁发的《英语课程标准》实验稿改编的一套7~9年级英语教材. 相似文献
3.
4.
近代著名思想家梁启超先生说过:“举凡人类之记录,无不从纳之于史”历史是一门综合性科学.在历史里,各科各类知识与历史知识互相联系,彼此渗透,紧密结合,交织一起,成为一个不可分割的整体.因此,在教学中必须处理好历史知识与其它学科知识互相渗透的问题,才能引导学生真正学好历史.历史教学的目的,首先是对学生进行马克思主义基本观点的教育特别是历史唯物主义的教育,使他们认识人类社会发展的规律、树立社会主义和共产主义事业必胜的信念,对学生进行坚持四项基本原则教育及进行爱国主义教育、国际主义教育、革命传统教育和国情教育等等,并要求培养学生初步运用马克思主义基本观点观察问题和分析问题的能力,可见历史首先是与政治科紧密地结合在一起的.作为历史教师,要讲清楚张骞出使西域、陆上丝绸之路、郑和下西洋和新航 相似文献
5.
近几年来,民主社会主义思潮不断泛滥,其影响日益扩展。在帝国主义加紧对社会主义进行“和平演变”的战略中,向科学社会主义进行了尖锐的挑战。当前,剖析民主社会主义的实质,认清其与科学社会主义的本质区别,从思想上与其划清界限,是摆在我们面前的一项十分紧迫的战斗任务。 相似文献
6.
随着我国课改的推进,在中考、竞赛及其他各类考试中,联系实际体现“STS”的题越来越多,学生学会分析解答此类题是在考试中取得好成绩的必要条件之一.笔者对近年各类考试中,常出现的此类题作了些分析研究,本文归类分析如下。 相似文献
7.
李爱华 《中国校外教育(理论)》2011,(8):92-92
口语交际在当今社会的工作生活中越来越被重视,从语文教学目标、社会发展以及学情看,加强口语训练都十分迫切。因此,我们必须认识到提高学生口语表达能力的重要性,通过口语训练使学生克服口语表达困难达到“想说、敢说、会说、乐说”的主动位置.从而提高口语表达能力。 相似文献
8.
在日常生活中,通过港台武侠小说、街头杂志、诗词歌赋、民间传说和电影电视等,我们或多或少都听说过顺治皇帝出家、嫦娥奔月、唐伯虎点秋香、梁祝化蝶等故事.这些故事或美丽动人,或哀怨缠绵,或悲壮惨烈,引起人们无限的暇想,其中很多故事情节已经广为流传,家喻户晓. 相似文献
9.
李爱华 《教学研究(河北)》2011,(5):88-90
《新目标英语》是以任务型教学为编写理念,提倡教师采用任务型语言教学模式。而任务的设计离不开具体的情景,笔者结合新目标英语各个课型特点,调整情景教学法在初中课堂中的使用,整体进行教学设计,以某人或某物为主线,设置一连串的情景完成教学任务。 相似文献
10.