依法治档促发展——《档案法》颁布十五周年凤庆县档案工作回眸

2002年9月5日是<中华人民共和国档案法>颁布实施15周年纪念日.15年来,凤庆县各级各部门开拓创新,与时俱进,着力营造了一个学习宣传和贯彻实施<档案法>的良好氛围.     

庙学与文教——问津书院的教育理念与办学实践

庙学是“庙”与“学”的结合体,既是祭祀孔子的阵地,也是开展教学活动的场所。问津书院,也称新洲孔庙,始建于西汉,因“孔子使子路问津”的典故而得名。唐朝黄州刺史杜牧在此立庙祀先圣,开兴教办学之先河,形成“庙学合一”体系。问津书院在一千多年庙学的发展过程中,形成了以精深学术为依归的教育宗旨,以修身立德为主体的教育目标,以服务保障为指向的教育管理。上述教育理念与办学实践,实为古代楚黄之地庙学教育的典范,其办学治学的经验主要在于坚持立德树人的方针,培养德才兼备人才;贯彻学术自由理念,践行名师治校原则;构建和谐师生关系,实现教学相长目标;注重规约章程建设,完善教学管理制度;倡导多元主体模式,吸引民间资本办学等多个方面。     

联系项原则与初中语文结构助词“的”的教学

考察了第四学段学生在“从属语+（的）+核心语”结构中“的”的使用情况,将“联系项原则”灵活地应用于“的”字的教学过程。认为在教学中应回避直接讲解语法术语和形式规则的“知识输入”形式,而是立足表达者的认知经验、文化因素和语言环境,将静态的知识和规则转化为动态的操作技能,通过生动的“点拨式”教学培养学生的反思及纠错能力。     

在综合实践活动中催放更加绚丽的花朵

综合实践活动的开展在课程改革和学生全面发展中的地位毋庸置疑,但因诸多因素的制约和影响,在许多学校,特别是农村小学往往流于形式,存在着较严重的"穿新鞋走旧路"现象。在对综合实践活动课程的实践研究和深刻反思中,我产生了一些粗略的认识。我认为:以"导"为手段,以"农"为内容,以"种"为媒介,是实施农     

谈合作性学习在生物实验教学中的应用

合作性学习是现在最流行的教学策略之一，它对于目前大力提倡的课程改革具有重要意义。文中结合初中生物实验教学的实际情况和初中生物实验教学实践，将合作学习机制引入实验教学q-，培养学生的合作意识以及合作能力。     

浅谈新课标下的语文合作探究学习

合作探究学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。     

《英汉双解韦氏大学字典》的编译出版过程及其启示

英文辞书是民国出版界西学东渐的重要领域。文章以商务印书馆编译出版《英汉双解韦氏大学字典》为研究对象,从编译过程、营销方式、版权诉讼等方面,阐述了商务印书馆扶助教育的理念,对出版英文辞书的长期重视,以及该字典的诉讼案件所引发的社会影响,对当今出版具有诸多启示。     

逻辑教育与思政课的融合路径探析——以马克思主义基本原理课为例

逻辑教育需要借助思政课来发挥其知识传授、技能训练与价值引导的三重功能。通过与逻辑教育的融合,思政课不仅能增强课程内容的吸引力,还能对学生进行强化技能训练。在指导思想、课程内容和操作方式三个方面,逻辑教育与思政课的融合都具有可行性。逻辑教育与思政课的融合,既要做好顶层设计,又要实现二者在各章节的融合,还要通过课堂讲授、习题练习、作品展示等多种路径来落实。     

药学无机化学教学方法改革初探

本文分析了无机化学课程体系和内容的现状,从教学方法、实验教学、教材建设、双语教学和改进教学水平等几个方面提出了一些对无机化学课程改革的想法和措施。     

特殊教育教师情绪劳动与情绪倦怠：心理资本的调节作用

为探索心理资本在情绪劳动对情绪倦怠影响中的调节效应,本研究采用情绪劳动问卷、工作倦怠量表的情绪倦怠分量表、心理资本问卷对344名特殊教育教师进行调查。结果表明：(1)总体而言,特殊教育教师情绪倦怠处于中等水平,其中男教师的倦怠水平显著高于女教师;(2)特殊教育教师表层扮演正向预测情绪倦怠,深层扮演负向预测情绪倦怠;(3)特殊教育教师心理资本在表层扮演和深层扮演对情绪倦怠的影响中均发挥调节作用。具体而言,在低心理资本水平下,表层扮演显著正向预测情绪倦怠,而深层扮演对情绪倦怠没有显著的预测作用;在高心理资本水平下,深层扮演显著负向预测情绪倦怠,而表层扮演对情绪倦怠没有显著的预测作用。研究结果揭示了情绪劳动对特殊教育教师情绪倦怠的影响及其边界条件,为预防与干预特殊教育教师情绪倦怠提供了实证参考。