现代大学制度重构:公共性、公益性、私益性的冲突与整合

现代社会知识已经渗透到社会生产和生活的各个方面,作为知识生产、传播和应用的高等教育,已经从社会边缘进入社会中心,使得高等教育的公共性、公益性与私益性发生了新的变化,这些变化反过来又影响高到等教育的发展:公共性的增强提升了高等教育的地位和影响力,挑战着大学的传统与精神;公益性的增强使得社会更为关注高等教育公平;而私益性的增强则使高等教育成本分担日趋复杂化。现代大学制度重构需要从高等教育社会产品的生产、分配与消费去思考大学制度的逻辑框架。     

收费、货学金与困难学生资助

本文探讨了高等教育成本分摊理论的形成过程与思想基础，分析了我国高等教育成本分摊面临的实际，指出了平均分摊高教成本的现实困难和理论不足。通过对学生贷款的分析，认为在目前以学生贷款为主构建我国高等教育学生资助体系是十分困难的。在此基础上，作者提出以差额收费为基础，通过国家助学金、地方学习贷款、社会捐助、国民高等教育储备金制度构建我国高等教育的学生多元资助体系。     

大学组织内部机构设置协调机制探析

考察大学组织内部机构设置,利益、权力和市场三种协调机制起着重要的平衡作用.利益协调受到实用与功利取向的影响;权力协调通过大学组织内部学术权力和行政权力的相互作用--挤压与钳制而起作用;在消费与服务的导向下,市场协调对机构设置产生不小的影响.大学组织内部机构的设置不是简单的学科扩张的结果,也不仅是学术权力和行政权力作用的结果,它是由利益、权力和市场共同作用的结果.     

论以培养创新精神为核心的素质教育及其要求

江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在新的一个世纪里,决定一个国家竞争力的将主要是创新能力。站在新世纪的门槛上,面对迎面而至的知识经济,面对创新能力在社会竞争中的决定性作用,越来越多的人在回顾本世纪教育历程的同时,深...     

教育文摘

让青少年远离网络谣言据新华社北京3月30日报道,近日,一些不法分子在互联网上无端编造、恶意传播所谓"军车进京、北京出事"等谣言,造成恶劣社会影响。青少年是网络的常客,好奇心强,辨别力弱,极容易被网络谣言所欺骗,甚至会做出不利于自己、不利于社会的事,社会有责任让青少年"远离"网络谣言。"谣言止于智者"。要教育和帮助青少年成为"智者"。特别是不仅要对其进行防谣言教育,更要进行反谣言教育。     

大学发展评估:理论、机制与方法

本文在明确大学发展评估涵义、主体价值选择、性质与特点的基础上,探究大学发展评估的运行机制,提出进行大学发展评估需要具备领导者支持、专业知识与技术、充足的资源、内在动机、机构需求诊断、明确评估局限性等必要条件,需要坚持弹性作为和持续沟通与对话原则,同时对大学发展问题诊断和决策参谋的策略进行探析。     

坚守核心价值,在固本守正中推动学校的改革发展

教育是在遗传和进化中不断发展的,通过适应社会需要不断发展壮大,在坚守自身核心价值中保持了其独特性。作为现代教育实施机构的学校,基本形态和运行模式一直处于变革中,但其核心价值和办学追求并没有发生根本性的变化。在强调变革和创新的当今社会,学校教育思想观念和组织形态、运行机制都在发展中,这就更需要辨析和坚守学校核心价值,在"固本守正"中推动自身的改革发展。     

我国高校内部管理体制改革30年——历程、经验与发展趋势

改革开放30年来,我国高校内部管理体制改革大体经历了改革酝酿与尝试阶段、改革启动和全面探索阶段、改革逐步深化阶段和改革全面推进并取得突破性进展的阶段。30年来高校内部管理体制改革取得了重大成就,积累了宝贵而丰富的经验,但也存在一些亟需在发展中解决的问题。在今后的改革发展中,还要不断适应建设社会主义市场经济需要,坚持服务和谐社会建设;坚持与高等教育宏观管理体制改革相适应,增强高校适应社会需要的能力;坚持高校内部管理体制改革应以提高高等教育的质量为核心;逐步建立现代大学制度;不断完善高校的内部资源配置机制、优化动力机制、完善监督机制等。