"校园大盗案"引发的思考

搅得众多高校不得安宁的“校园大盗”虽被重判了,但案件给人们留下的思考却远未因案件的判决而终结     

请不要强迫我带着镣铐跳舞--对＂主体参与分组合作＂课堂教学模式的一点思考

今年4月份,我校与几所乡镇学校联合举办了“同课异构”活动,共有四位语文老师共同执教了贾平凹先生的散文《月迹》。课后,几个学校的领导、老师又共同进行了评课活动。大家就“主体参与分组合作”的课堂教学改革模式,结合所听的这四节课,纷纷发表了自己的看法和感想。其中肯定、鼓励的较多,质疑、探讨的较少。这样的评课应该说是符合常规的,谁愿意做出头鸟去挑公开课的刺呢？谁又敢在一种模式正当推行风头时公开说“不”呢？可是,面对这样的课,这样的模式,这样的全员践行热潮,我还是忍不住要斗胆说一声：请不要强迫我带着镣铐跳舞!     

中共对国民党战犯家庭问题的妥善处理

对国民党战犯的改造是一项极其艰巨复杂的工作。将罪恶累累的战犯改造成遵纪守法,拥护社会主义建设的公民,这是在党的改造方针政策指引下所取得的胜利,是广大管教干部辛勤努力的结果。对国民党战犯家庭问题的妥善处理,从一个侧面反映出改造工作的成功,体现了中国共产党人的博大胸怀,在国共两党关系史上留下了一段佳话。今天我们回顾这段历史,对于理解党在新时期的统一战线政策和认识实施“一国两制”完成和平统一的祖国大业的重要意义是有帮助的。     

高校官僚主义表现原因及对策研究

章在分析高校官僚主义的各种表现，危害，基本特征及高校官僚主义的形成原因的基础上，提出了消除高校官僚主义的有效措施和一些途径。     

教学反馈之我见

教学反馈是指学生对教师所教授的内容、方法、教学态度及教学效果等方面的客观反映,是对教师教学工作的一种评价。它是教师的形象及其教学水准在每位学生中留下的印迹,是教学过程中一种客观现象。 教学反馈常见的方式有学生在不同的场所中自发地对自己的任课老师(含以前的任课老师)发表的看     

两个科学小组看见可能是暗物质的迹象

两个科学小组看见可能是暗物质的迹象两个科学小组报导说，他们已独立观察到了第一个证据，证明由许多宇宙物质组成的不可见物体或暗物质是以极其模糊的恒星形式存在于银河系边缘。被称为大量密集光环物体（ＭＡＣＨＯ）的物体，许多年来一直被假定为暗物质。选择这个缩写...     

混合式教学在高职英语教学中的应用研究

互联网技术日趋成熟,学习软件与线上学习平台等不断涌现,扩宽了授课渠道,但单一的线上授课模式存在可控性不足等问题,难以保证学习质量与效果,而“线上+线下”的混合教学模式有效弥补了单一线上教学或线下教学模式的不足。对此,研究了混合式教学在高职英语教学中的应用,重点探析了混合式教学应用原则与策略,详细点明了高职英语教学中混合式教学的实践要点与流程,以提高教学质量。     

东莞市中学开展阳光体育活动的现状研究

运用文献资料、数理统计法、专家访谈法等科研方法对东莞市10所中学开展阳光体育的状况进行了初步的分析,找出其存在的主要问题和不足并提出了相应的对策,皆为推动东莞市中学阳光体育运动更好地开展提供理论依据。     

论校园体育文化对大学生心理健康的影响

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,因其丰富的内容和蕴含的文化价值,在对大学生身体健康产生重要影响的同时,对大学生的心理健康也有着特殊的积极作用。一、校园体育文化的内涵及其特征(一)校园体育文化的内涵校园体育文化是存在于校园特定环境下的亚文化,是校园文化的重要组成部分。校园体育文化不仅包括体育设施、体育活动、体育竞赛、管理制度等表象内容,也包括体育精神、体育价值观、体育道德观、体育行为风尚等深层内涵,它是在校园这一特定环境中,为校园群体所共建、共有、共享的体育物质财富和精神财富的总和。它不仅仅是校园体…     

英语对话教学开展主题意义探究实践——以人教版英语教材六年级上册Unit 1 How can I get there?为例

基于小学英语对话教学,深入开展主题意义探究。以人教版英语教材六年级上册Unit 1 How can I get there?为例,通过“四部曲”教学,即“研读单元教材,分析主题意义”“提炼主题意义,明确课时目标”“巧设学习活动,深研主题意义”“体验延续情境,活化主题意义”,引导学生围绕单元主题,由浅入深地探究主题意义。通过主题意义引领对话教学,促进学生英语学科核心素养的提升以及学科育人目标的实现。